연대미상

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- | | | | 저체여하색대표자대회 |” “I © | | x; | | | | | | | < 글 나오는 순서 > | | | | 1.여락생운동이란 무엇인가? | | | 2.여착생허 사업평가 A | | 기구개편이 제기터는 배경 | | 3.1차 설문지 홍하 보고 | | | | 4.총여착생허 2착기 사업보고 | | | | | | 얘구전국패항교 제 70 개 이껴동무 AF SIF IR | --- page 2 --- . <a 하나> | | SM PS OFF 무엇인기2 | 1. 들어가며. | | 1년사업이 이제는 지나온 시간보다는 지나갈 시간이 얼마남지 앞았음을 새삼스럽게 깨달 ㅣ 았다. 앞으로 얼마남지 않은 사업이지만 더욱 열정적인 모습으로 학우들을 만날 때이다. | «aha 12월에 사업을 이양받으면서 우리는 1년의 사업에 대해 얼마나 가슴 설레여 했던가? | ㅣ 그렇게 한학기가 지나고 나니 이제는 어느덧 2학기 사업을 눈앞에 두고 있다. 2학기! 다른 ㅣ | 곳에서는 사업을 마무리하기위한 사업을 벌이는 이 시기에 여학생회에서는 새로운 모습으로 | | 학우를 위한 사업을 준비하고 있다. 기간에 그렇게도 말많고 누구 하나 선뜻 나서서 결론짓 | | 지 못했던 여학생회 위상에 대한 논쟁을 매듭지으려 한다. 우리는 기간에 여학생회가 학생 ㅣ : ： 회와 따로 구별되어 존재하야 하는가에 대하여 많은 연구가 있었다. 그 결과 여학생들만의 ㅣ ： 조직을 따로 Pee 것이 아니라 학생회체계 내에서 알맞은 자리를 차지할때 더욱 힘있게 | . 여학생들의 힘을 다질 수 있고, 여학우들의 권익이 보호될 수 있다는 결론에 이르렀다. 이 | ㅣ 러한 문제들에 대해서 우리는 먼저, 간부들의 의견을 듣고 올바른 결정을 내리게 될 것이 ㅣ | 다. | | | . 2. 여성! 여학생운동! | | 여학생운동이란, 여학우들의 처지에서 나오는 이해와 요구를 집단적으로 풀 | : 어가는 조직적인 활동이다. 예를 들어서 일제치하 우리 USS 일제를 반대하는 Vee ㅣ 별여냄으로서 일제로부터 해방되고 독립을 이를 수 있었다. 마찬가지로 우리 민족이 일제치 ㅣ | 하에 있었던 처지에서 반일 See 전개될 수 있었다는 것이다. 운동은 직접 처해있는 상황 | ： 에서 시작된다는 것이다. 또한 그 SES 자신이 직접나서는 것이다. 바로 자신이 주인으로 | ㅣ 된다. 이말을 요약하면 “삶이 곧 운동이다"는 것이다. | 현시대를 살아가는 우리 여성들은 실로 많은 억눌림을 받고 있다. 우리같은 여대생에게 직접적인 취업에서부터 일상생활, 가정생활, 경제적으로도, 문화적으로도, 정치적인 | 영역에서도, 가까이는 학내에서도 여자로서 부당하게 받아야만 하는 많은 일이 우리를 당황케 한다. 대학에 처음 들어와서 자연스럽게 오고가는 음담패설이 그렇고, 하내를 조금 ㅣ 만 늦은 시간이면 마음놓고 다닐 수 없는 불안함이 있고. 학점에서 여학생들이 소외당하는 ㅣ 현실이 그렇고, 취직에서도 역시 그렇다.(이번에 삼성그룹의 이건희 사장이 대학 출신의 여 | 사원 500여명을 공개 채응한다는 신문기사가 당연하게 들리면서도 West 놀랍기까지 | 한것을 보면 말이다. ) 우리 여대생들은 일단은 공부가 본분이다. 그리고 대개의 경우에는 졸업 후에 당당한 사 회의 한 구성원으로서 주변에서 인정해주는 그런 직장에 다니길 원한다. 대학 졸업장에 어 | 올리는 그런 직장. 실상은 여대생이 진출할 수 있는 전문분야가 다양하지도 않고, 그나마 아쉬운대로 있는 직장마저도 병역 필한 남성에게 더 많은 유리함이 있는데도 말이다. 그러 나 우리 사회는 우리와 같은 여대생들에게 말한다. 사회에 진출만 하면 당연히 성공할 수 | . 있는 것처럼 말이다. 여성자신이 남성보다 뛰어나기만 하면 제반 사회차별의 벽을 가뿐 | ： 하게 뛰어 넘을 수 있다고 하며 우리에게 슈펴우먼이 되라 한다. 마치 후남이처럼 말이 | : 다. | ㅣ . 집에서 애만 보고 빨래 외에는 할일이 없는 무능력한 사람 취급을 당하는 우리 엄마들 같 : 은 여성들이 이 시대에는 얼마든지 있다. 누가 생명의 잉태와 BABS, 모성보호를 무시할 | | 수 있는가? ARS 이를 무시해서 ols BE 사람들이 있다는 것에 다름 아니다. 여기서 | : 우리 여대생들은 이러한 부당한 대우와 여성에의 차별을 당연히 여기는 의식 자체를 깨쳐야 ㅣ --- page 3 --- | 만 한다. 이를 어려운 말로 우리는 “여성해방운동"이라하고 “여학생운동"이라 한다. 이러한 ㅣ ㅣ 활동은 모여서 했을때 YS 발휘할 수 있고, 극복될 수 있다. 어려운 말로는 '조직적이고 ㅣ | 집단적인 힘'이라고 말한다. 정리하자면, 여학생운동은 여성으로서 부당함들을 제거하는 하 ㅣ | 나의 고도의 기술이 요구되는 수술이라 할 수 있다. 왜 고도의 기술이 요구되는가 하면 혼 ㅣ ： 자서는 해결할 수 없는 일이기 때문이다. 즉, 여학우들의 처지에서 나오는 이해와 요구를 ㅣ ㅣ 집단적으로 풀어가는 조직적인 활동. 이것이 바로 여학생운동인 것이다. . 지금까지 설명한 여학생운동이 어느정도 이해되었으리라 생각한다. 이제는 여학생운동을 ㅣ ： 두엇을 가지고 벌어나가야 할지에 대해서 이야기 해보자. 이것을 다른 말로는 여학생이 전 | ： 개하여야할 여학생운동의 내용을 말한다. | ' 1) 성차별의 불평등한 것들을 계속적으로 우리에게 강요하는 지배층(외설에 가까운 성문 ㅣ ： 화를 확산시킨 미제국주의와 그와 공리공생하는 지배자들)에게 여성의 힘으로 사회의 부조 ： 리들을 하나하나 년혁해내는 BES 전개한다. AAS, 김부남씨와 같이 9살때 이웃집 아저씨에게 성폭력 당한 후, 20여년이라는 긴 시간 ： 이 흐른 뒤에야 복수를 하는 경우를 우리는 그 여성에게 WS 가해야 할까? 김보은 김진관 ㅣ 사건, 윤금이씨 사건, 일제 강제종군위안부들이 있다. | | | | 2) 학원내의 여성차별적인 의식과 구조를 깨버리고 학원의 민주화를 실현하는데 앞장서는 | BES 전개한다. 여학우들의 권익을 보호하는 차원의 제반 사업이 있겠다. | | 3) 모든 운동의 주체는 그 처지에 있는 사람이라고 했다. 여학생이 주인인 여학생운동에 | | 여학생들을 SB 수 있도록 여학생들의 말문을 공개화하고 주체적인 참여를 불러일으키는 ㅣ ㅣ 활동을 전개한다. 지난 해의 오숙희씨 강연(여성의 일곱가지 컴플렉스), 올해의 “성교육 순 ㅣ | 회 간담회” 손숙씨 가연 정신대 문제 판굿 “소리없는 만가' 달달ㅇ 제작된 “어깨동무”신 | | «EB 등이 그것이다. BE 것들은 여학생들의 힘을 커다량게 조직해가는 것이 중요하다. ㅣ | i | | | | | | | | | | | t | | | --- page 4 --- <a 둘> | | Of SMS] AAAA BF APAHAO 재기되픈 HA 1. 들어가며 이제는 기간의 여학생회 사업은 무엇무엇이 있었고, 그 사업들의 평가를 놓고 그 속에서 | 제기되는 여학생회 기구개편에 대해서 설명하고자 합니다. | 그러면 이제껏 진행되었던 여학생회 사업이 무엇이 있었는지부터 봅시다. 고학번들은 알 ㅣ 지도 모르겠습니다. 해마다 3월이면 애국전대 총여학생회에서는 총여학생회 출범식을 치루 ㅣ 어 왔습니다.(올해는 제외하고) 과연 간부여러분께서는 총여학생회 출범식에 참여하여 그 ㅣ 해 1년간 지속될 애국전대 여성운동에 대하여 공유하는 자리에 참여하렸습니까? 쉽게 “ol” | 라고 답하진 못할 것입니다. 우선 Weel 나부터 참여의 필요성을 알지 못하고 또한 우리 ㅣ 학우들도 많이 참여하지 않는, 참여하더라도 거의가 여학우인 사업이었습니다. 그런데 출범 | 식은 학우들의 요구에 기반하여 사업을 하는 자치기구인 학생회라면 반드시 해야하는 사업 | 입니다. 그것은 일년 사업을 힘있게 선포하는 자리이며, 학우들과 공유하는 자리이기때문입 | 니다. 우리가 일년 ABS 세우고 살아가듯이 말입니다. 여학생회는 여학우들이 스스로 만 | = 학생회입니다. 그래서 기간의 총여학생회는 출범식을 하였던 것입니다. 학우들의 요구라 기보다는 학생회가 지니는 요구에서 진행된 사업에 다름 아닙니다. 또 이런 AGE 합니다. 1) 올해 윤금이씨와 같은 전 사회적으로 부각되는 여성문제를 학 우들에게 여론의 형성을 기본으로 하면서 선전하였고(기간에는 김부남씨사건이나 김보은, | 김진관 사건 등에서 나타나는 성폭력의 유해성과 성폭력을 당하는 여성들에 대한 잘못된 생 | 각) 2) 여성문제의 교육사업의 일환으로 여성학교, 여학생 대동제 SS 진행하였습니다. 3) | 여학우들의 권익을 보장, 개선시켜주기 위해 노력하였습니다. 더불어 학원내의 여성차별 인 | 식을 깨쳐내고 여학우들이 당당한 학원의 주인이 되도록 하였습니다. . ㆍ 자! 이제는 기간의 여학생회 사업을 알았으니까 더 잘 얘기해 봅시다. 기존의 여학생회 | | AMS 말그대로 학생회로서 가져야 할 사업(출범식, 대동제)과 여성문제를 보다 더 많 ㅣ 은 학우들과 공유해 내는 사업(여성학교)를 공존시켜 왔습니다. 참으로 Ya 사업이 of ： 니겠습니까? 그러면서 여성문제의 교육사업이 AZ] 되면서 WP} 여성문제를 연구하 | 기보다는 여학우들의 인권복지 사업에 upste 것입니다. SAS 과연 어떻습니까? 올해 총여학생회는 사업의 방대함을 과감히 축소하고 학우들 ㅣ 이 요구하는 본래의 여성문제에 대한 교옥사업을 강화시켜 진행하였습니다. 출범식을 : 없애고 대신에 대중강연(손 Sa] 초청)을 하면서 좀더 많은 여학우들의 요구에 답하고자 : 했습니다. 성교육의 필요성은 항시 요구됩니다. “성교육 순회간담회"를 진행했습니다. , “어깨동무"신문발간의 횟수를 달달이 내는 것으로 늘려 사업했습니다. 정신대문제에 대한 ㅣ 해결의 요구를 “소리없는 만가" 속에 담아냈습니다. 하지만 여학우들의 인권 복지 영역은 손대지 않고 그냥 둘 수 있는 그런 사업이 아니었습니다. 인권복지 사업은 계속 진행하면서 ㆍ 도 여성문제 인식의 기회를 학우들과 함께 갖고자 노력하였습니다. 1차 설문지에서도 많은 ㅣ 학우들의 지지와 참여를 받았던 “탁아사업"은 여성문제를 학우들과 쉽고도 자연스럽게 깨 | 우칠 수 있는 그런 사업이었습니다. 그리고 기간의 여학생회의 사업 중에서도 남여 학우를 ㅣ 망라하여 함께 참여할 수 있는 사업이었습니다. 이렇듯이 올해의 총여학생회의 1년 ㅣ 사업방향에서부터 여학생회의 올바른 체계변화를 위한 사업내용을 마련하는 시 ㅣ 기로 잡고 노력하였습니다. 즉, 총여학생희라는 이름만이 존재할 뿐 그 사업에 있어서 ㅣ 는 여성운동의 교육사업이 힘있게 진행되었습니다. 이는 기구개편 후의 AMS 미리 ㅣ 진행하여 보고 그에 적절치 못한 사업의 내용이나 형식들을 올바르게 잡아나가 | --- page 5 --- | 는데서 반드시 필요한 단계였습니다. 그러한 사업들이 얘국전대의 많은 학우들로부터 | ㅣ 의 호응과 지지를 받았으며, 이제 여학생회에서 해야할 일(사엄)들이 무엇인가 하는 문제를 ㅣ ㅣ 해결할 수 있었습니다. | Baha 여기에서 나타났던 기간의 여학생회의 불합리한 ASS 무엇입니까? 그것은 여 ㅣ ㅣ 학생회 기구개편의 필요성이 나타나는 지점이기도 합니다. ㅣ 、 여학생회 기구개편이 제기되는 HOSE 첫째, 일만육천을 포괄하는 총학생회 | . (=각 단대 학생회)로의 단결을 이룩하기 위함입니다. 이렇게 말하니 마치 여학생회 ㆍ : 가 학생회로의 단결을 저해하는 AUS 한듯이 들릴지도 모르겠으나, 그런 것은 절대 아니 | , 고 학생회사업의 효율성에서 두 가지의 독자적인 AAS 온존시킴으로서 불합리 했던 점들 | ㅣ 을 말하고자한것입니다. 남,여학우들을 포괄하는 학생회로의 단결만이 올바른 여성문제의 | 해결임을 알기 때문입니다. ! ㅣ 여학생회 기구개편이 제기되는 것으로 둘째, 올바른 여성운동의 waa 실천 ㅣ ㅣ 적인 힘을 키우기 위함입니다. 익히 알고있듯이 여성운동은 전체운동에 속하는 부문운 | ㅣ 동입니다. 여성문제는 결국에는 이 사회의 BIS 실현하기 위한 전체운동 속의 한 부문입 | : 니다. 이사회의 정의가 늦어지면 늦어질수록 올바른 여성해방 또한 요원한 것입니다. 이러 | ： 한 것으로 하여 여성운동을 책임지는 단위는 전체운동을 이끌고 나아가는 학생회체계에서 | ： 좀더 알맞은 자리를 차지하였을 때만이 여성운동의 WAS 이끌어 낼 수 있습니다. ㅣ 여학생회 기구개편이 제기되 는 것으로 셋째, 여학생회 간부들의 사업추진의 ， ㅣ 한계로부터 제기됩니다. 위에서도 밝혔듯이 여학생회는 학생회 체계를 지니고 있으므로 ㅣ ㆍ ㅣ 해서 ES 부분에서 담당하지 않아도 되는 사업까지 일해왔습니다. 학생희의 역할과 여성운 ㅣ ㅣ 동의 역할은 동시에 이룩될 수 없는 것입니다. 학생회는 학생희로서 학우들의 이해와 요구 ㅣ ㅣ 를 위하여 활동해야하며, 여성운동은 그나름의 역할 수행이 있어야만 합니다. 그 역할 수행 | ㅣ 은 학생희라는 케계에서 이룩할 수가 있습니다. 학우들의 요구에는 여성문제의 해결이라는 ： ㅣ 요구도 있습니다. 학우들의 요구 속에 여성문제의 해결요구가 있다하여 그것이 학생희로 존 ㅣ ㅣ 재해서는 아니되는 것입니다. 이미 일만욱천을 포괄하는 자치조직인 총학생회(또는 단대 학 ㅣ ㅣ 생희)가 이러한 여학우들의 요구를 수렴,집행해야 하는 것입니다. 결코 따로이 존재하여서 ㅣ | 해결되는 그런 문제가 아닙니다. | | 그럼 여학생회가 축소되지 않습니까? | | ： 이러한 여학생회기구개편에 대해 많은 여학우들이 축소될 것이라는 열려를 하기도 합니 ㅣ ㅣ 다. 그러나 적어도 올해의 총여학생회 사업을 접해본 학우라면은 여성문제 교육사업의 강화 | ㅣ 가 얼마나 시급한 것이고 10대의 사업방식이 얼마나 긍정적인 반응을 얻고 있는가하는 것을 ㅣ ㅣ 잘 안다면 쉽게 이해할 것입니다. 여학생들의 조직이 필요 이상으로 거대할 필요는 없습니 ㅣ | 다. 여성운동을 전개할, 그 만큼의 크기면 됩니다. 여성운동 이외의 것들은 이미 학생회의 ㅣ | 역할인 것입니다. 축소라기보다는 사업을 강화시키는데 더욱 효율적인 케계를 갖는 것입니 「 | 다. 여성문제의 교육사업이 힘있게 진행될 수 있습니다. 기간의 여학생회에서 담당해왔던 ㅣ ㅣ 여학우들의 인권복지나 편익을 위한 부분은 충분히 학생회에서도 진행될 수 있습니다. 그리 | ㅣ 고 그것 역시도 학우들을 위한 학생회 고유의 역할인 것입니다. | | | 여학생회로 있을때와 기구개편이 된 후의 사업이 어떻게 다릅니까? | 그것은 올해의 총여학생회의 사업을 보면 이해할 수 있습니다. 여성문제가 기간에는 여학 ㅣ ㅣ 우들의 인권복지에 밀려 미약했다면 이제는 교육사업이 강화되어 진행될 것입니다. 좀 더 ㅣ ㅣ 깊은 연구와 고민으로 여학우들의 이해를 위한 다양한 교육사업이 활발해 질것입니다. 구체 ， ： 적으로보면 “어캐동무'라는 기간의 총여학생회 신문이 발간될 때 총학생회 기관지인 '이세 : 종광장'의 고정란에 확보되어 남,여학우가 함께 읽는 여성문제일 수 있습니다.즉, 기구개편 ㅣ 이 되고나서의 사업들은 총학생회의 모든 사업속에 단일하게 진행됩니다. 계속적으로 교육 ㅣ : 사업은 강화되어 대중적인 교육행사들을 마련할 수 있습니다. 사업이 전문화되면서 여성운 ： 동 발전의 토대가 될 수 있습니다. 단일한 학생회운영과 발전을 위하여 여학생회 기구개편 은 제기되는 것이고 여기에서 학생회내의 알맞은 여학생회 체계로는 집행부나 위원회가 적 ㆍ --- page 6 --- 절합니다. 그렇다면 총여학생회와 단대의 체계가 어떤 그림이어야 하는가는 학생총회에서 ㅣ . 학우들의 요구에 따라 진행되어야 하겠습니다. | 올해 기구개편되는 단대여학생회의 상은 집행부를 권합니다. 그리고 내년에 ㅣ | 기구개편될 총여학생회는 위원회가 좋겠습니다. 그것은 여성운동의 발전 수준에서 | , 볼때 단대보다는 종여학생회가 가지는 사업의 역량면이나 사업의 축적정도에서 요구됩니다. | 단대가 기간에 학우들과 함께했던 사업의 토대를 정비하여 내년정도에 총여학생회가 기구개 」 | 편되는 것이 학우들의 요구에 가까이 근접한다 하겠습니다. | ; | i | | | | | | | | | ㅣ | | | | | | } | | | | | | | | | | | «| --- page 7 --- | | ESE VES) 사입 7S 4A] «x | | 가을 바람이 약간은 서늘하다는 느낌이 드는 시기입니다. | | 새봄이라고 하면서 총여학생회 사업을 힘차게 전개할 것을 다짐했던 시간들이 o} | | 느새 냉철한 평가와 새로운 결실을 다지는 시기로 변화하였습니다. | | 1학기 여학생회 사업을 자랑하기에는 많은 미숙함이 있었고, 때로는 나름대로의 BAS 발견하고서 고민하기도 했지만, 이제 그러한 평가의 내용들을 계승하고 a | | 화시켜서 더 US 여학생 기구로서 발돋움 할 수 있는 계기로 만들어가야 할 것입 | | 니다. | | 어느 단대에 갔더니 이런 구호가 있더군요. “고민하지 않는 간부는 학우들의 a} | | ae 받을 자격이 없다. ”라고 말입니다. 여학생회 사업의 성과를 남기고 좀더 나은 기구로서의 발전을 위해 고민하는 간부, 항상 학우들과 함께 사고하고 그 내용들을 더 깊게 연구하고 학우들에게 제시하는 그러한 간부들이 되기 위해 많은 노력을 기 | $9 것이라고 여겨집니다. 이제 새로운 학기를 맞이하고 새로운 모습의 학우들 | 앞에서 더 단단해지고 고민하는 간부로 서기 위해 노력합시다. | Al 10대 총여학생회는 2학기에도 한시의 늦춤없이 생활하고 고민하는 os 전대 여학생회 간부들과의 BESS 준비하면서 가장 대중적인 사업, 그러면서도 우리의 USES 학우들에게 전달하여 Sag} 학우들이 자신의 abe 고민하는데 든든한 벗 이 되기 위해서 노력할 것입니다. 여기는 또한 각 단위 간부님들의 변함없는 활발 | 한 BELO] 있어야만 가능한 것입니다. | 여기 우리의 생활이 있습니다. | | 1. FAS 257[ 주요 빙양 @ 4 Ags ASA. --> 사업에 임하는 간부의 헌신성과, 대중교육,교양 AVS 총화하고 마무리 합니다. | @ 올바른 여학생회 위상을 정립한다. --> 현재 진행되는 기구개편 사업에 대해 학들의 결정이 있은 후에는 여학생 기구가 확고하게 확고하게 자리잡을 수 있도록 합니다. | ㆍ @ 주요 핵심 사업 | | O 기구개편 AVS 최종 확정하고 결정된 사항에 맞게 APS 준비하고 사업 | 의 통일성을 위해 노력합니다. | @ 대중교육, 교양 사업에 집중하고 1년 교양 사업의 SYA 성과를 가져옴 | 니다. | @ 2학기에도 탁아사업에 박차를 가합시다. | 후원인과 자원활동가에 대한 정비가 이뤄지고, 계속적 연대의 내용들을 가 | 져오도록 합시다. | --- page 8 --- ㅣ 2. SAAS 29°90] SAY 시업 일정괴 그 내용 0) 기구개편 사업 D 상반기 6월 1차 설문조사에 이어 좀더 구체적이고 광범위한 설문조사를 벌 | 입니다. 현재 기구개편을 준비하면서 나서는 모든 문제들을 간부들만의 논의 | | 로 결정지을 것이 아니라 보다 명확한 학우들의 의견이 있어야 하겠습니다. 그리하여, 애국 전대 여학우들의 바른 의견들을 모아 더 확고하게 강화된 | 여학생 기구에 대한 고민이 있어야 겠습니다. @ 순회간담회를 가집니다. 간부들만의 논의가 아닌 여학우들의 wee 인식 통일이 있는 기구개편이 더욱더 we 가질 수 있을 Rauch. | 각 과 여학우들을 대상으로 하는 이번 순회 간담회는, 인문대, 사범대, 사회 대가 진행되었고, 이는 BOS 여학생 기구 Ago] 큰 기반이 될 것입니 다. 힘차게 조직합시다. | @ 전체 학생 대표자 대회(9.7)를 통해 각 과 대표님들까지, 여학생회 기구 | 개편에 관한 인식을 같이하는 자리로 만듭니다. @) 전체 여학생 대표자 대회(9.9)에서는 각 과 여학생 대표님들과 함께 개편 사업에 대한 공유 작업을 시작으로 학우들을 만나갑니다. 비록 많은 고민과 | 실천이 부족 하지만, 올바른 여학생 기구의 정착을 위함이라는 자부섬으로 | 이 AGS 벌여나갈 수 있을 것입니다. @ 전체 학생총회(9.16)에서 전체 여학우들이 직접 기구개편에 대한 의견들을 최종적으로 SYST, 앞으로의 올바른 여학생 기구의 WMS 논의하게 됩 | 니다. @ 탁아사업 @ 빈민 ade 관점을 확고하게 잡아나갑니다. 단순한 후원 사업과 자원활동가의 모습이 아니라, 그에 따르는 빈민 연대의 활동들을 체계적으로 벌입니다. @ 학우들을 더 힘있게 묶읍시다. 각 단대 탁아 책임 주체와 각 과 탁아 대표의 AAS 더 활발하게 이루어내어 탁아 BES 하는 학우들의 활동모습과 그들의 변화를 성과로 남겨야겠습니 다. @ 간부들의 결의와 열의를 강화시킴니다. 탁아사업은 유독 그저 학우들의 실천활동이 매우 부족하였습니다. 2학기 탁아 사업은 간부들의 현장 활동을 중심으로 전개합시다. ® 9월 3일 자원활동가 전체 모임을 통하여 2학기 탁아주체들을 다시한번 정비 합니다. 이후에는 각 단대와 sho] 확실한 연계로 좀더 친숙하고 바지런한 모 습일 것이라 봅니다. 상반기의 성과를 소중하게 계승합시다. @ 어깨동무 신문 발간 . © 내용의 풍부화와 전문화를 실현합니다. 그간 단편적인 내용이 많았다면, 하반기 어깨동무는 좀더 많은 연구작업을 필 요로 하는 시간이 될 것입니다. | © 시기 : 9월, 10월 2차례 발간합니다. | @ Pe 학우들이 ABS 접해 볼 수 있도록 합니다. 상반기 3차례를 발간하면 A 어깨동무라는 이름은 알지만 아직 자세하게 읽어보지는 않았다는 학우들의 반응을 보면서 평가를 상세하게 내와야 할 것입니다. | --- page 9 --- | | ㅣ | | @ 대중강연, 탁아기금 마련 바자회 | © 탁아기금마련 바자회 | : 1학기 탁아기금 마련 바자회에 이어 2차로 전개될 이번 바자회는 좀더 많 | 은 내용으로 준비하여, 재정 AGH 목적이 아닌 현식적으로 대두되는 탁 | | 아문제나 여학생회 틱아사업 전개 내용을 학우들에게 광범위하게 알려나가야 ㅣ | 할 것입니다. 93년 한해의 탁아사업을 총화하고, 이후 좀더 지속적이고 완강 | | 한 연대사업으로 정착시켜 Walch. | | 또한, 간부들의 꾸준한 노력으로 이 바자회와 함께, 단대에서 준비하는 행 | | 사를 조직할 것을 제안합니다. 예를 들어 사히대의 우리차, 우리밀 저시 판 | 매와 같은 형식으로 하반기 여학생회 사업을 가장 힘차게 전개해 봅시다. 총 | 여학생회-단대 여학생회의 체계적인 고민과 준비로, 단순한 seeoh7} 아니 | 라 전대 여학생회 사업을 SA 함께 풀어나갈 수 있을 것입니다. 이세종광 장을 당찬 여성일꾼들의 함성으로 채워봅시다. | ㅣ @ 대중강연 | 우리는 염청난(?)결의로 학우들을 만나가며 대중 사업의 포문을 열어젖힌 제 1차 | 단군할머니를 모범적으로 치루었습니다. 2학기는 1회 대중교양을 이어 일회적인 사 | 업이 아닌 정기적언 대중사업의 정형을 만들어가야 할 것입니다. 2차 단군 할머니 | 는, 구성애씨 초청강연(예정)으로 “ayes 건전한 성인식을 위하여"라는 주제로 홍미있고 내용있는 시간을 만들어 갈 예정입니다. 시기는 탁아기금 마련 바자회가 열리는 장소에서 같이 준비하는 것으로 논의하였습니다. 여학생 대표님들의 힘있는 | 열의로, 대중강연을 말 그대로 만 옥천 학우대중들을 중심으로 하는 내용성 있는 ㅣ 시간으로 체위나갑시다. | | | | | ㅣ | | | | | |