연대미상

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 10 --- 짧은 글 4 Bee 아이 wey2= Gea Ao] 평가한다. 1점 --> 전혀 그렇지 않다 2점 ㅡ> 별로 그렇지 않다 내가 몰랐던 3점 —) 보통이다 0” 4점 —-) 약간 그렇다 나의 AS 렉스를 5점 > 정말 그렇다 cit 진 단애 BA 다 ASS 계산하면서 정도의 차이는 있으 나 자신이 어느 컴플렉스에 많이 빠져 있 는지 알아보자. < 7가지 여성 컴플렉스 진단법 > 컴플렉스란. 전체 성격속에서 특히 어 떤 것에 강하게 집착하는 작은 성격을 말 15a 이하 : 컴플렉스가 그다지 나타나 . 한다. 이것은 사람의 행동 대부분을 지시 지 않으며 자신의 능력과 가능성을 발휘 하며 성격 형성에 가장 강력한 Ys 발휘 하여 자립적인 삶을 추구하는 여성이다. . 한다. 그러나 보통 의식하지 못하는 사이 ㆍ 15~20점 사이 : 사회에서 요구하는 여 에 이루어지기 때문에 자신이 컴플렉스를 성형이 어떤 것인지 알고 있으나 속마음 갖고 있는지 그 여부를 잘 알지 못하며 따 은 자립하려는 마음이 있으므로 상황에 ㆍ 라서 자신의 삶이 얼마나 통제받고 있는 따라 행동하며 갈등하는 여성이다. 。 ： 지 깨닫지 못한다. 다음 설문지의 질문을 `20점 이상 ‥: 알게 모르게 컴플렉스에 체크해 보면서 AAS 어느 컴플렉스에 빠져 있는 중이다. 점수가 아주 높은 경우 ㆍ 얼마만큼 빠져 있는지 자신이 무엇에 좌 는 자신이 컴플렉스에 빠져 있는지 조차 우되고 자신에게 필요한 것이 무엇인지 깨닫지 못할 정도로 사로잡혀 있는 여성 7HSah 보자. 이다. |

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- _ KYOUNG GLUNIVERSITY re aaa SHE ae A 00000! pada 은 evdtont este BA Bet, Aer a Yt aon She Pqar sit aig 예가 | aes 4949 de 시반 iba 가부저340 A> 2H | nen REA lon 마는 Bare AAR IEEY 셨다. 그러나 19404 | 0 PAath sont, 809 거처 ays lord 자유주의 eebtsel 약말든 | | 0 그 서는 5949 건 계지 Dosoiays, Baba 사초 aed - 2브이식 으으 2 | - . 94 ety Bite cB oases] (등) 척머적 Bee pepe | PEL URS Bb 것도 Bae slo, sts, ues | |. Bet 9914머, Hava, 이른 Bak th abyss 한. | ae 9994 ts 29044 ofaa apie alafder 석저하며 | Ret Bay sam 각계작종이 어서래저변 Sede Oe | Ak 가 Pot Abas oaade (fol 퍼트싱)괴- atte fasade - | (EAA 9 /498호0)의 lS, Depp Bsmt ABBE Sager | cSt APS oaasee| Abrowls 역미하느 Wome | 가 bi she ak pune RE, | --- page 2 --- 은 KYOUNG GI! UNIVERSITY ㅋㅋ = AE PE A Bel AM het | Alps Ssiber ial Alaph 거봉왼 Reud Babes 기장. . 204 hos Alte 자반 못하며 , oapgers fae 이이 AE | ee, ee 늘리 알로화 강점 또자 | gs Ak 안되는 냉4앙39 Aedes 자 인강 (로 dye 있는 | | 이 208, 도안 34나 차저2가은 인조 omy REE A 0.노 | Reeds, BP spa 대륙 aly er BOR Ser] 00, bead yea 22) 421 ay 은썩9024 Abn 00, MOH Sa, ZL SAL Ope pause 래4 과한 서성 | coll, 004, Seas Ram Aste dee 00000 | Sanaa Ata Bh4da barbus Suede ogy fan | Axis, 기베미 부하라 aaa 이드 | 19694 app 가록0까지올이서 Lp da at Bel |. | 먹가 의 의해 asfoalto, Yas opal ¢ ofpisiel eh | 이 이기는 OSE BRE 75S PL Asam) Eales MBAS 저는. | 이 66 Deal sles Agee 싸운 clave Jobat 막가 00, co Avani abet 차이" OL Sak dt 일서다 Aaya | 으라 Setanta’ 이브 코메 chal “Baby obel eh | fe ape ae te Pa 346 Moria fa | ayy ayouys, Bro Showy Af esr BA Ary. em] 외사. ww --- page 3 --- Re | _ KYOUNG 01 UNIVERSITY _ = A ihe. 의 9041 Se bo eodg Sige mp a ena em | foam RY epee pee Rel of Ae Sh Boehm ARom a9 의름은 한194 Adal 2449 | a Meliss, 29 AB. Ashok Seine ,우64 a 거89 0 te 2b Apt 보구 de Byes 이항 Amst Reps | a de eC ce 닉다%%00 Fl, 2a) is) (1) 하의. Bate Bday ee oe Se 0 할 RBA 방6 BA, SAAB Gel RE CME ayy Pe PAL 저버더때 한데 00000 00000 0 이 도버. BBL ee 여서해봉이흔9 Seppe 미주9서에 한데. | a A, ZEA SDAMter SM 고난 YE a OP Vague ewes" Uteuer Bee 00000 0 00000 | oo tae, ches Baad Bore aftoasse Ne 000 en MR PPR RON At | 2 --- page 4 --- : | 00000 이 en ~ 7 | tourer 지애식이 하면. EAS ep Bary Aen Samy |. 395 Apron geht 2 각도 ake , 익래시 Shed agate We | Aus 248 offs: eu 젖흔다의 2104 dee beg | | | MEME 와는 AS 외판. keeeey 퍼지 et das wi | | 구비 says, toys) Ae) Aa 2S aoe | Hor gan aoumttey ek, ajay ayo ABP 등도 Se add a. 박니까다, fag sage ober | | _ ee ee ee te | AR Shs Bea ateprs, hts Grain pte alpen | | 3191 북쪽, 344 소등 $B OFS Ae ar, Bxfoo | 「 이 Abe 이는 a Ae segs abst 저밍의 욱이. | Spy clase, 역시능249 -초피작니노 북단 ate oly | | 에반 soe ZR Aero West ais 식0자조로 이서투이끼는 | | coal Reser OS. 2b bel Fheuie LP San Bat See 0 그 , . 이베 SE POM Of, 23399 SPOR) Ter dan 8 “Pan ale. nth Saeryrows pute . 4 --- page 5 --- Date . ' : (7046 GI UNIVERSITY Las Bea Aburbe cll 315, afters $4] gam spams | ppt, Spies Meleny, ceelen 닥렵리거 않는 Mauss hoe, | 이 어데 SMM, 기복 Be ass Se) 민증화여 , Ards | 이 차비 39m hn Mb as 계시 사본 OPA arts 각바라이: | aaa tema, Mak ALR) AB 00000 | Slavin Avle 마으작의 afetdss 양란4비이서 alae RL al A Bebo 어사 Cll ert es Spek 곡께, | mye 의마서으시 2PU Pa. SER 여리 ABE 갖이 Me 2 이노 호 여452시의 py Salen, Ye BPE OL 00: ~ he Ses oa aBob AP oo 330 AL Rote Spl 나마 휘는 각체이 84 | 일라 Shea, Pak 지바 35s Bacay es 알다 라지, | na, FSEPE Opell Baar, Yo, Ya] Me 기 es SPR, Bale. Sore, Sproien epee Pein Pek, | 26 Ay. 여록세키 Pena AE DE 이당, 작히은 거50 NM | SAL 이복, Shen appre Sf -각제는 멋지 Abo 보드 차 . | cn APS TRE PARE 기449 가하야 ebaih wet | ce EM, Behe Awol Alaa Shy Aah, of ,가소인 MSY , en, Ae Absa 응든라끼 Abe Javea 회느475. | : 별 | --- page 6 --- Kp ： | . ： KYOUNG GI UNIVERSITY … { . 0 비사 Arrarer Sie RES 식형박기 [04 기장 BAN RE BD PEP a Wa, 2430[669때 안느 이노 ea ens hep | a 치바 pna 00 이 돌이 au 기제 , PORE 22 ee st ate apd A, ARM £22) ld save 촉해서만. 용짜~ Spd An sh | Misses 4 lf tee ais gel Bre wyssay AB) 000 RE 2 a 과 Hea te ta | 이 Reh Stl. PPLE! oboe AbyPyessel toa Seka. | oo STB Shes, Ass ul “PR agama alse plot, | 25 ofnpsere, reser, Aor, 익는 lle ted AS ee .. 이 0 (의는 Bb aatiamy Ayes) 00000. Me 아빠 abwigs Ay 있는 이비) 해난 asl pty | 이 ROY Aap, Pet 내버 Daye Be 00000 0, coc OM, Pet cP) Apaupr Bras Fe) 총여주 Sapealy | . LAO, Hap sz aby Re Chowk 을 Alaa Bees Zea) | 이 0 하는 Bee. Bet PRS, 23 ypbaiga 이버 mpl YOn}e | eae, SY Aye] Dae 46044. / Byp2o 애한 Seye | 6. --- page 7 --- ~ KYOUNG GI UNIVERSITY eee 9059 asl niente , 기 90045. ot | fos TE tin Bae DUS sin option hy Rbget bee | 이가 , Bab `자344 bapa ope bie Aly <a 기본 | : Ae] 해브. eles 헤서 . 복사하가느 er bu seiag FOS : . 0 CBs, St Ash ota Spy dea), arg 섹져보리. | yes Alor, 가이 apa > Fens BA Ps atk 한데 | 2 aot 여비서 ates Abaya 해보 06 , 소개소 Bees 94 0) ond Beart My Datel Bs, Some aie Koes , 가벼 행나는 phen Ayer Gee 박련반 Bey Pan) 하미 | 이 이 AOS, Adal Seopee Maal WIS wey HA | BPE REPL, Aap sy 이수 사901 애니의 막연 데분리 0 | 0 ath SPL SPO DRS. ea Abb tay | ee ee oe eee a | (Opt AR, seh Sony, Band FOUR MPLE PI 000 | cn Ava, SEL OHI ohms. AD 8 gle 0 000 | cnn, OMS Rel 가 구석 Smtr Bes ABS | con HS: 이 OIE... ORE, dol, AMBAL SSS 여복시 | 75 9009 Ave, Se pap Bas BS | 7 4 --- page 8 --- hyp 년 고 : ee ‘KYOUNG GI UNIVERSITY 2... re oe Masel Abas. 이너 가책 ees ne fans zhaal pool COPS. APNEA ME) 0000 00009나은 | 0 클래식 Blum — op etan . 그 이러다 ate UAH, May — con AND, Bree. Me 가 있도 SD bel 하지) 07 | | conn QM ARSE PRU SPL — Rouen 회져지는 여략써 afte) | raters Oi ob pede APs 등 여보싸이 이3060 | | 아는그009 2.3 ae 0 00000 0000 Jabal ale apes 착옷이서 구여터 써는미00000 a 해 이너 9449 ee oe OUR Aa 204 AES 244. 00000 Dela 레터 .의싸네비 abe 가 가적시있더 , 9 자바 MAS SBS Sane Bol EHS UG 0 | i —_— … 아자 이 4 | | nn NEE. ARE, 용동도바치 , 이토 Urol | ae ne 아오아 | nD, ARMM DY OPM, 204) She Meth SLA Sef | |

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 인제 : 우리 민족끼리 단합과 동일을 촉진하는 해 6월 6일 RETA 언제 : 우리 민족끼리 단합과 통일을 촉진하는 해 6월 6일 늦은 7시 어디서 : 감신대학교 총여학생회실 어디서 : 감신대학교 총여학생회실 | 보고 안건 보고 안건 | 각 단위 상황 보고(조직생활, 일정 및 단위 계획) 각 단위 상황 보고(조직생활, 일정 및 단위 계획) 5/31 서여대협 일꾼대회 보고 . 531 서여대협 일꾼대회 보고 : : 6/2 진여대협 중상 보고 6/2 전여대협 중상 보고 선언운동 핸드폰 기념품 관련 선언운동 핸드폰 기념품 관련 : 서울 산업대 시각디자인학과 관련 보고 서울 산업대 시각디자인학과 관련 보고 6월 11일 성매매 반대 선전전 관련 보고 6월 11일 성매매 반대 선전전 관련 보고 대학 내 여성주의자 연대모임 동일토론회 관련 보고 대학 내 여성주의자 연대모임 통일토론회 관련 보고 6.15 민족통일대축전 전여대협 대표 참가 관련 6.15 민족통일대축전 전여대협 대표 참가 관련 : 는의안건 논의안건 61500 여학우 선언운동을 잘 벌일 데 대해서 61500 여학우 선언운동을 잘 벌일 데 대해서 6.15 민족통일대축전 준비 6.15 민족통일대축전 준비 69 13일 '여성이 만드는 통일세상' 선전전 준비 6@ 138 '여성이 만드는 SAMY 선전전 준비 (어떤 식으로 진행할 것인지, 단위별 Be) (어떤 식으로 진행할 것인지, 단위별 분공.) 기왕 관련 기활 관련 | 각 단위 방중 계획 수립에 대하여 각 단위 방중 계획 수립에 대하여 6.15 종화 및 여름농활 준비 모임 6.15 총화 및 여름농활 준비 모임 6.19 여연 주최의 성매매 반대 캠페인(12~1시) 6.19 여연 주최의 성매매 반대 캠페인(12~1시) 다음 모임은 언제 할까요? 다음 모임은 언제 할까요? (나음 모임 때부터는 하기로 했던 정세토론과 생활 속에서 성문화 운동을 어떻게 벌일 것인지에 대 (다음 모임 때부터는 하기로 했던 정세토론과 생활 속에서 성문화 운동을 어떻게 벌일 것인지에 대 한 논의를 꼭 진행합시다. 그리고 서여대협 관련 ele 꼭 진행합시다.) 한 논의를 꼭 진행합시다. 그리고 서여대협 관련 논의를 꼭 진행합시다.)

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 서울지역 여학일꾼 대회 성사했습니다^~^* 대학 내 여성주의자 연대모임 보고 이 oe OSUEERE 6월 BUY) 진랭하기로 연기하였습니다 SAGES) GIG SST ies -현재 준비가 많이 되어있지 Be 상황인데 너무 일정이 촉박한 관계로 연기하였습니다 저희학교 총여, 문여, 이학부 여성부 일푼과 항공대 회장, 부희장님이 함께 했습니다. 비록 Ge LES 함께 하지 못 | 등일로론회의 ole BE] se 논의렁슬니다 SAGAS 는 이기 BOGE 안에서 여서의 위치를 찾아나가는 의의 -이산가족 만남을 동해 본 몰성적인 모슴 등 '손을 잡아요' ths}, '힘모아 VAAN GES 함께 배우고 나서, 각 학교의 대등한마당을 총화하면서, ANE 일, 힘 wend 아아아 아소 들었던 US 진솔하게 이야기하였습니다. 그리고 경희대 회장님이 여학운동을 ASIA 되었던 계기와 그간 삶에 Bo] 배반 더해서 되고 방향이 되었던 일늘을 이야기해주는 시간이 있었습니다. 이후에는 40일 비상을 지내며 우리가 해야 할 일과 마음가 = as ap} eps 의 가 궁정성 ： 김에 대해, IFAS 항공대 회장님이, 615 공동선언 이행은 Bata} 회장님이 각각 이야기를 해주섰습니다 아가 아아아 eee eee ㅇ uC = uD Tv i 현 시기 dash 동일담론 속에서 문화적 ae 대한 접근 필요 마지막으로 각자 Sola] 자신의 결심, BES 적어보는 시간이 있었습니다 615를 준비하며 자신이 공부할 목표, 구체적 pagan ie oe a va nial aeleneerh 인 실천목표, 그리고 반성폭력 실천, 끝으로 자신이 하고 싶은 BES 적고, 종이를 다른 사람이 서로 모르게 나누어가지 , ee ee oor 때 oa a 고, A717 가진 중이의 사람이 WAS 짤 지커내면 조그만 ABS 주기로 하였습니다 PPE 때로 ESSE) 그리고 서로 데토하가다 기너푸을 나뉘 가지는 oL% 기본 일엄슴니다쓰 2 내용으로는 TE ATE ESE ITSES IT PS TH IIE Ge) SISSIES DEGOS 인한 oat 동일 후 여성의 삶과 aE 어떻게 달라지겠는가? : BBA] 의미 및 평화군축에 때해 Ado) 일꾼이 정성껏 준비한 AE 다시 한 번 쓰기 위해서라도 오늘의 좋았던 AS 다시 한 번 다같이 가졌으면 RA SSRIS EOI FEA A NR VIIA BO ITA BEES SAS ~ aque | aaa 주제별로 밭제자가 발제를 하고 질의 및 응담을 하고, oly 보는 사람들도 함께 Bea 참여할 수 있는 형태로 사회자가 필요 4 준비흐름 ~3: FAME 준비할 사람 정하기(주제를 맡고 싶은 Uae 커뮤니티에 올려주세요.) 8 : 발제 초안 작성, 커뮤니티 총화, 함께 볼만한 자료 등록 90 차 준비모임) : 초안 BE 및 토론, 이른 11시 서강대 여성위원회에서 ISO 준비모임) : 초안 토론, 늦은 8시 경희대 총여학생희실에서 1803차 준비모임) : 초안 토론, 늦은 5시 중앙대 RY 총여학생회실에서 5 기타 MARL : 인터넷 포스터 AIS 동해 여러 단위 초청 ' #성매매 반대 선전전 관련 GY 1121 34) 신촌에서 진랭하기로 하였습니다. 많은 단위에서 함께 하기를 바랍니다

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 10 --- 잭임지는 BES 선언하고 있는 마당에 총학생회의 HESS] 활성화에 대한 고 민이 아주 높아지고 있습니다. 그러나 현재의 총학생회가 부문운동을 바라보는 AAS 아주 낮은 수준에 있습니다. 그 이유는 기간 총학생회라는 골간학생운동 과정에서 부문운동에 대한 이해가 거의 없었으며 그러한 속에서 부문운동을 잘 지도할 데 대한 경험이 전무하다는 것에 어려움이 있기 때문입니다. 우리는 이러한 각 학교에서의 모습들에서 당장의 어려움만으로 조급히 정리해 내기보다는 장기적으로 부문운동을 활성화 할 데 대한 고민을 높여내면서 차근히 하나하나 BASS 정립시켜나가야 합니다. 또한 무엿보다 중요한 것은 부문운동 의 활성화나 관계정립이 전체구국운동의 발전에 복무하고 학생회를 더욱 튼튼히 꾸리는 데 기여한다는 BIS 명확히 세우는 것으로부터 출발해야 합니다. 5. 부꾼계열운동의 활성화를 위하여 *기관 부분계월온동예 대한 평가 지난 BAU 부문계열운동은 많은 성과를 가져왔습니다. 학우들의 다양한 이해 ㆍ ： 요구에서 줄발하여 폭넓은 영역의 내용으로 SAS 전개해왔습니다. 성폭력척결 투쟁과 반에이즈 미군철수투쟁 Sol 우리가 쉽게 찾아볼 수 있는 예들입니다. 첫째, 학생부문계열조직은 투쟁의 형식과 방법의 다양화를 이루는데 모범적인 사례를 많이 창출하고 있습니다. 중소규모단위의 집회, Zw Ada Se 다양 하게 별여냄으로써 전체학생운동의 투쟁에 박차를 가하였으며 이것은 또한 자신 들의 주체의 준비정도에 따라 자립적으로 수행하면서 다양한 각도에서 학우들을 투쟁의 주인주체로 묶어세우는데 많은 기여를 하고 있습니다. 둘째, 학생부문계열운동은 사회 A 계급계충운동에 능력있는 ULES 많이 배 출하면서 사회 각 계급계층운동을 활성화시키고 있습니다. 이것은 사회계급계층 별 부문운동을 활성화시킴으로써 통일전선운동 강화에 기여한다는 의미 또한 가 지는 것입니다. 세째, 학생부문계열운동은 학생운동 골간단위에서 학우들의 다종다양한 이해, 요 구로부터 출발한 학우들의 삶을 책임지는 활동을 보장하며 학생조직강화에도 기 여하고 있습니다. 생활,학문,투쟁의 공동체 자주적 학생회 구현은 부문계열운동 이 스스로 자기 내용으로써 학우들의 다양한 삶에 근거한 활동을 벌여냄으로써 가능해지고 있습니다. | 그러나 이러한 성과점이 많음에도 불구하고 기간의 사업과정에서는 극복해야 할 문제점들도 있습니다. 이것은 부문계열운동의 활성화를 위한 과제 속에서 풀 어나가야 할 것입니다. | *부문계월온동을 할성희시키기 위한 괴제 . 학생부문계열운동의 중요성을 자각하고 먼저, 전체적이고 통일적인 age 내와 of 합니다. 첫번째로,각 부문계열조직들이 We 독자적인 강령적 내용들을 전체 학생운동의 과제를 기반으로 총화,정식화 시켜야 하겠습니다. 둘째,각 부문게열 | 조직간의 상호연대성을 더욱 높이고 한총련,각급 학생회와의 통일집중된 조직적 8 |

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- CHWS Ob 구성주 Gel BOE new ype Agee 것다 일상 Acie 잘되었다. (tat 몇몰러) (Bat) Tia Ws Oki gaa Goi Aas TS Wea 것기지. Ban: Ardea) 못랫다 Bawa 노력 였였다 1. 대중사업 - 구체적인 사업 사업 별로 할 필요는 없을 듯 싶구요, 하나의 Yor 대체적인 어려움이 나 ,계승해야 할 우리 자주경희 여학생회의 대중사업 작풍을 생각해오세요 대표자들이 실무에 많이 치이게 된다. 중앙이라고 할 수 있는 총여 내에 일꾼이 적은 탓도 있겠지만 단위 발동도 어려웠던 점이 있다. 그리고 대중사업 판이 지나치게 학우들의 구미에 맞는 여러 가지 사업을 벌리지 않아도 된다는 생각이 들었다. 큰 판 하나를 간결하게 준비하는 것도 좋을 것이라는 생각이 들었음. 계승해야 할 자주경희 여학생회의 대중사업 작풍이라면 Segal 다른 단위에 비해 서 총여 위상에 맞는 사업을 구상하고 펼친다는 것과 참신하다는 것(창발성이 있다), 학우들의 요구를 고민하고 준비한다는 것.(구체적으로 말하려니 표현하기 힘들군요) 2. 조직사업 - 구체적인 사람, 구체적인 단위의 실질적 성과와 아쉬움 3 짐?등을 조직사업의 기반을 만들었다고 생각함. 재생산구조를 STS 수 있는 기반을 만들었다고 생각. 우리 1내 것 외어는 사람이 아니라고 하더라도 나의 조직 발전에 ES] 되는 AS 고민할 정도로 성장하게 했다는 것은 oh, 지속적인 애정과 조직 사업에 대한 BS 놓지 않았다는 생각이 든다. 작년보다 사람이 많이 보인다는 FAL 만남. 말로 표현할 수 있을 것 같다. 아쉬움은 사람이 많이 보이는 만큼 사람을 만나지 못했다는 생각. 활동 이 뒷밭침되지 못했다.(우리가 그동안 나눈 이야기 이상의 평가는 나오지 못한 것 같습니다.) 3. 연대 투쟁 - 연대회의... 농활, 기활 평가 ( 간단하게!) 여성농민회와 지속적인 연대가 이루어졌는지 평가하기 HATA. 남원시 여성농민회 건설을 위한 지 도사업이 부족했다라는 생각이 듭니다. 하지만 농활대를 교양하고 지도하는 사업은 후속사업이 없어 서 성과를 남기지는 못했지만 소통하는 통로를 만들었다는 생각이 듭니다. 여성농민반 주체를 세워야 한다, 라는 생각을 심어주었기 때문에. Te 원지에 맞게 잘 이루어겼디누 생각. i 연대 Bialorr Adour rile ANA Bape Git AL Beater 4. 자주 경희에서의 총여학생회가 가진 (여)학우 장악력 / (여)학생회 장악력 - 평가와 더불어 , 내년에 부족한 지점이나 ASS 지점이 있으면 생각해오세요. 장악력은 한마디로 크다고 생각. 학우들이 총여학생회가 존재하는 것의 Bays 못 Lae 것은 총여학생회가 혁신해야할 지점도 존재하지만 자주경희 내에서는 그만큼 자연스러운 존재라는 뜻이기 도 한 것 같다. 학생회 장악력은 그리 크지 못한 것 같다. “ 일꾼 혁신에 대한 부분이 부족한 지점인 동시에 계승할 지점이라고 생각. | 일꾸들의 성량 mols aw Bash. Restate abl 커서 장악려을 높이기 쉽지 압을까리는 생각이 두다. | casa Ack 왜 Hidde. 수랭되지 bine, 길뮤에는…. * 다음 대 정/부 역할에 대해 고민해봅시다. | 정 : 학내 여성주의자들(여학생회, 여성부, 여성학 소모임 뿐만 아니라 건설 고민중인 여성주의자 공동 체까지)을 묶을 수 있는 사람 사업. 총학생회와의 실질적인 소통. 연대활동에 있어서의 대표자. 단위 대표자들을 만날 AL. (> Och Ban | 부 : 총여 두리로 묶인 MPSS 실질적으로 우리 사람으로 키워내기 위한 사람 사업(학습 포함)과 조 --- page 2 --- 직사업. 여성 운동에 대한 고민들을 지속적으로 벌여나갈 수 있는 연구 사업. * 대표자를 결의하는 후보자로서 , 자신이 de] 맡을 정/부 역할에 대해서 실질적으로 자신에게 나 서는 혁신 지점이나, 계승할 지점들 정리해오기~! ： 3년째 대표자를 결의하다보니 관성화가 된 듯. 관성적인 SSS 벗어버리는 것이 첫 번째 혁신과제. 대표자에게 중요한 생활력을 키워내는 것이 두 번째 혁신과제. 학습을 더 하는 것과 내 시간을 쓸 줄 아는 법을 배우는 것이 세 번째 혁신과제. 대인 판계에 익숙해지는 것이 네 번째 혁신과제. 계승할 점들…상반기를 살면서 얻은 교훈들을 잘 살리는 것. 나 한사람이 어떻게 마음가짐을 가지고 어떻게 사느냐에 따라 Fale] 단 한 번뿐인 지금 현재의 삶이 소유되느냐 소비되느냐가 바뀌고 내 동 지들이 힘받고 기쁘게 사느냐 상처받고 지치느냐가 바뀌다는 BAS 하게 됨.

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- \ Hy 2000년대 여학생 운동의 HAS 위하여 > “여학생 운동'이라고 한다면 무엇을 먼저 떠올리는가? ; 1. '여학생 운동'은 전체 학생 운동의 내부에서 여학생들이 주체가 되었다거나 여성의 문제 를 다루는 운동 - 여학생들이 주체가 되었다는 것 2. ‘He 내 여성운동'은 비교적 독자적인 영역을 구축한 활동, 즉 '성'의 문제를 중심에 두고 있는 운동 < 형성기 : 여학생 운동 > ㆍ 1) 여학생 조직 생성의 배경 연세대 - 대한민국 최초로 남녀공학 표방, 여학생 Fe 증가했으나 대학생 + 여성 여성의 모습은 두 가지로 나뉘었다. 0) 남성화되는 모습 @ 여자다운 학생이 되는 것 1970년대 후반 여학생들의 '독립운동'은 가시화되기 시작하였다. 1970,80년대 패밀리(지하서클)에서 YRS 철저히 배제되었다. 1980년대 중반 써클 -> 학생회로의 전환 2) 조직의 형성 여학생 모임 건설 ( 1970년대 후반 ~ 1980년대 초반 ) - 운동 사회에서 베제되면서 이후 학회에서 여학생들을 받아들이지 여학생 모임의 존재이 유에 대한 문제제기 학생 운동 세력의 운동 주체들이 나가고 공벡이 생기자 많은 여학생 모임이 해산 이 중에 사라지지 않은 여학생 모임 -> 여학생회 건설의 기반 학도 호국단은 어용성의 그 이름답게 여성들의 참여를 보장한다는 미명아래 여학생 제대를 아래에 두고 있었다. ( 1983년 성균관 대학교 ) 1984년 학원 자율화 조치 이후에 고대, 서울대 - 총여학생회 건설 1985년 성균관대, 한양대, 서강대 등 - 총여학생회 건설 학생들은 공인된 체계를 지닌 대표조직을 건설하게 된다. 여기에서 여학생들의 독자적인 운동체를 가지는 것이 올바른 일인지 존재 타당성에 대한 논 --- page 2 --- 란이 많이 있었다. 이러한 이유 때문에 건설과 해소를 반복하여 체계에 대한 고민을 하게 된다. 1989년 여학생 대표자 협의회를 건설한다. - 여학생 운동 단위 모임. 대학 여성 운동의 영역 확보 1990년대 초반 - 전여대협 건설 많은 학교에서 총여학생회가 건설되었는데 이 건설 과정은 여성 문제의 독자성을 인식한 조 직 구성이 아니라 완성된 학생회 체계가 갖추어야 할 일종의 '구색'으로 이해되는 경우도 다 반사였다. 이러한 이유 때문에 총여학생회 주체는 가장 PES 활발하게 하는 여학생이 되 는 경우가 발견되기도 하였다. 3) 운동의 관점과 주요 활동 1980년대 중, 후반기 - 빈민연대 활동의 차원에서 진행된 보육 활동 1990년대 초반 - 주한 미군 범죄 SAS 위한 활동. 고용에서 남녀 차별 FAS 요구하는 활동과 부천서 성고문 항의 활동, 김보은, 김진관 석방운동, 여성농민 분반 활동( 부녀반에 서 명칭 변경) 1980년대와 다르게 '성'을 매개로 한 사안들이 점차 증가하고 있었다. 그리고 이를 대중적으 로 풀어내기 위한 노력을 하게 된다. 상위운동에 반드시 복무해야 한다는 Yo] 학교 밖 여성운동을 BE 시각은 지식인 여성 . 이나 중산층 여성들에 의해 주도되고 있어 부르주아 여성 운동으로 이해되었기 때문에 '성' HAWS ES] UxozeR ss + MMe. 이 시기 여학생 운동은 민족문제, 계급 문제로 여성문제를 바라보려는 시각이 강했는데 이 는 여학생운동의 인자들이 대부분 학생 운동 진영에 속해 있는 사람이었다는 점과 여학생 조직의 시초가 학생 운동 내에서 여학생들의 입지를 확보하기 위한 것이었다는 것에 찾을 수 있을 것이다. 또한 다른 측면에서 독자적 흐름이 쉽지 않은 상황 때문에 전략적으로 제휴했다고 보는 입 장도 있다. < 전환기 : 여성주의 > 1) 전환의 배경 대학 구성원 중 여성 비율이 증가했다는 것과 성정치 담론의 확산을 들 수 있다. 여기서 성정치는 상당히 새로운 대학 여성 운동의 PHS 제시한 것이라 할 수 있다. 주로 들고 있 는 것이 바로 '개인적인 것이 곧 정치적인 것이다'로 '성'의 문제가 다른 '정치적' 문제들의 부차적인 문제가 아니라는 것을 부각시키고 있다. 여성문제에 대한 다각적이고 포괄적인 접 --- page 3 --- 근을 가능하게 하였다. 1990년대 초반 성폭력에 대한 새로운 GES 전환의 중요한 gaz 평가하고 있다. 또한 정치적으로 학생운동의 다양화와 함께 운동의 여러 갈래 길이 열리고 부르주아 여성 운동이라 연계하지 않았던 여성계와 교류를 시작하게 되었다. - ‘SHEA eS] 논문 중 '대학 여성 운동의 발자취'에서 일부분 way - rae] 여학생 운동}과 Maga 여학생 운동" 과연 무엇이 다른가? 우리는 흔히 여성주의와 전여대협의 중간자적 역할을 서여대협 운동에서 담당하는 주체의 역할을 할 것이라고 이야기한다. 그러나 정확히 어느 누구도 전여대협 운동이 가지는 문제 점과 여성주의 운동의 그른 점과 장점을 파악하거나 그 운동의 정체성에 대해서 알지 못한 다. 그렇다면 여성주의 운동과 전여대협 운동에 대해서 알아보고 이야기해 보자. 성정치 - 여성주의가 말하는 여성운동이란 무엇인가? 여성주의에서는 주로 '개인적인 것이 Z 정치적인 것이다'라는 이야기를 한다. 이는 외국의 여성운동에서 급진주의 페미니즘1에서 처음 ¥SANA 것으로 이후 우리나라에서도 많은 페미니스트들이 사용하는 말이다. 곧 개인적인 여성을 둘러싼 일상사가 바로 정치적인 것과 연관되어 있고 이를 통해 여성은 통제되고 억압받는 것이다. 이를 통해 드러나지 않고 사적인 영역에 숨겨져 있었던 여성의 삶이 공적인 영역으로 그 모습을 드러내게 되었다. 사적인 여성의 영역이 바로 정치적인 것 이며 이를 정확히 바라보고 그 안에 여성문제를 들여다보아야 한다는 것이다. 출산이나 임 신, 양육, 그 밖의 생리나 가정 안에서 벌어지는 수많은 일들이 결코 사적이고 지극히 개인 적인 것이 아니라 공적으로 드러내어 밝히고 풀어나가야 한다는 것이다. 1) 집단으로서 남성이 집단으로서 여성을 지배하여, 남성이 여성 예속의 주된 수혜자라고 본다. 여성의 성성과 신체에 대한 전유가 남성지배와 관련되어 있는 것으로 간주된다. aye 여성 에 대한 남성 지배의 주된 위치라고 한다. 여기에서는 이성에는 현대 사회에서 사회적으로 제 도화된 것이고 성별 관계의 많은 다른 sae 조직한다고 한다. 여성에 대한 남성의 폭력은 여성을 통제하려는 체제의 일부라고 본다. ( - 가부장제 이론 '실비아 월비) 또한 여성억압의 주체인 남성위주의 현 사회체제를 변혁시키기 위한 정치적 행동주의를 실 천하는 여성운동과 그 이론. 가부장제에 대한 기초적 법적, 정치적 구조와 사회, 문화적 제도 가 여성 억압의 한 원인일 뿐 아니라 생물학적인 성이 여성의 정체감과 억압의 주된 원인이 므로, 여성 해방은 출산, 양육 So] 여성.역할에 대한 근본적인 변혁을 통해 이루어질 수 있다 고 주장하는 여성운동을 이른다. 1960년대 후반 등장하였으며 560년대 전개된 인종차별 철폐 운동을 주도한 시민권 운동가 및 급진적 좌파운동을 주도한 뉴레프트 활동가들이 억압당하는 : 계급으로서 YY] 입장을 충분히 대변하지 못했던 이유에서 전개되었다. 급진적 페미니즘의 실천자로는 앨리스 에콜스, A 코트, 엘렌 윌리스, 슬라미스 파이어스톤 등이 있으며, 70년대 이후 문화적 페미니즘으로 계급으로서 여성에 대한 초점을 맞춘 급진적 페미니즘의 작업을 한층 더 정제하여 여성 문화와 여성 공동체에 대한 사회적 관심을 확대시키는 방향으로 나아 가게 된다. --- page 4 --- 우리나라에는 영 페미니스트라 하여 90년대 중반부터 이대 여성위원회, 대학사회 성폭력의 심각성을 알려내기 위한 '들꽃모임', 서울대 관악 여성 모임 연대, 학내 성폭력 근절과 여성 권 확보를 위한 여성 연대회의를 구성하고 있는 일련의 흐름들을 가리케('여성주의싸고 칭 __—— _ ㆍ TRhon . fod hes SPs LLOKE TH 그 bio Dee AbPrVo, : i : * ^ 도 이들의 특징은 여성운동의 새로운 ANS 만들었는데 그것은 기존의 수직적 aaa 대한 | 반발과 대표체로서의 여학생 조직에 대한 문제제기, 대의제 민주주의에 대한 회의로 몇몇 학교에서는 총여학생회를 해소하고 위와 같은 형태( - 위원회 또는 총학생회 내 여성국을 PEAY 성정치 위원회, 여성 자치 모임을 건설하거나 여성 학회로의 전환)의 모임들을 만 들기 시작하였다. Myr 과라 ye Bay (타개 <p 전여대협에서 이야기하는 자주적 여학생 운동은 무엇인가? '우리가 밝혀내려고 하는 자주적 여성운동이론은 한반도 이남에 살고 있는 여성들의 처지와 조건을 역사적인 관점으로 그리고 SMA 이르러 ASS 규정하는 Sess 사회구조의 A 관 속에서 밝혀내고 그 근본원인을 바로 인식하며 남녀가 자유롭고 평등한 인간해방의 세상 을 만드는 과정과 경로는 보여주는 이론을 이야기한다.' 전여대협에서 이야기하는 자주적 여성운동이론에서는 여성억압의 원인을 이남 사회의 식민. 지성과 자본주의 가부장제로 규정하고 이를 타파하고 여성이 진정한 삶의 주체로 거듭날 수 | 가무장제로 7ㅠ정하고 이를 타파하고 여성이 진정한 삶의 Tals 거듭날 + 있는 길과 PPS 제시해 주는 AS 여성운동의 역할이라고 하고 있다. 그러나 이러한 전여대협의 운동에 대해서 민족해방 계열의 부문 운동으로 정리되었고 한총 련 아래에서 모든 활동이 결정되어 전여대협의 독자적인 Bye 활발하지 ep of 문제제기 한다. 조직 체계에 대한 변화의 목소리도 별로 없다고 이야기한다. 이후에 많은 변화를 시도하고 있는 현재이긴 하지만 전학협에서 반성폭력을 화두로 들고 — 스이 으0020으에 = 7 나온 것과는 상반되게 아직도 한총련 내부에서는 전여대협의 지위 또한 그만큼의 중요성을 인정받고 있지 못한 것이 사비 기 > “여학생 운동의 GAS 가능한가?' 와 ' 전여대협 혁신은 무엇을 이야기하는 것일까?' 에 대한 우리들의 의견은 .… 분산적이고 사안별로 모이는 여성 모임의 형태들에 대한 문제제기 - 모임들은 수없이'만들어지고 있다. 성폭력, 성매매, 일본군 성노예, 가정폭력, 호주제, 여성 노동, 여성 농민들의 모임은 곳곳에서 만들어지고 매우 여러 가지 부분의 여성 운동모임이 있다. 그러나 이러한 여성 운동모임이 한 가지로 결집하여 한데 YS 실어주지 못하는 모습 은 쉽게 바뀌지 않는다. 시기별, 사안별로 투쟁하고 집단적이기보다는 개인적인 관심에 참여 하는 모습으로도 나타나기도 한다. 일상적인 여성문제는 여기저기 산적해 있는 것이 사실이 고 이 운동들을 하나로 모아낼 사안들을 집어내기도 힘들다. 그러나 여성운동 내에서도 모 --- page 5 --- 든 여성 운동 세력들의 흐름들을 결집해내고 보다 큰 사안 아래 단결할 수 있는 여성 단체 연합이라든지 얼마 전에 발족한 여성해방연대 등의 시도를 하기도 한다. 그럼에도 불구하고 여성 문제의 사안은 시시 때때로 곳곳에서 터져 나오고 있어 이를 어떻게 하나로 모아낼 것 인가의 문제는 더더욱 어려워지게 된다. 워낙 여러 여성운동의 흐름들이 존재하는 것도 있 지만 과연 근본적인 원인은 어디에 있는 것일까개: 0 ㆍ 여성주의와 전여대협 운동의 결합 가능성의 여부는 있는가에 / - 여러 해 동안의 전여대협 운동과는 다르게 많은 여성 운동 진영의 득색을 전여대혐 wal 로 받아들기도 하였고 아직까지 전여대협 전체 여학 운동 세력의 전체적인 결집이 이루어지。 # 진 않고 있다. 그러나 보다 넓어진 여성 사안으로 투쟁을 하는 여성 운동으로의 결합은 1 , 은 의미를 가지고 있다. 그러나 원래 여성 운동이 그렇듯 여러 가지 여성 Hale] 기원을 3 는 시각이 다르다는 것과 이를 수용하는 입장이 또한 우리 나라 안에 여러 가지인 것으뢰 몰 때 어떻게 결합 가능한지에 대해서는 누구도 쉽사리 해담을 내리지 못하고 go Qlo =; AS — “a, Heol AKGRIOL -Z bol , … ~ 4 \ Ste %- ~ ^ \ 0 61 ( vem = as LM ean v oa /

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 17대 총여학생회 평가 11월 |1일 토 1. ALISA 집단학습이 선거 시기 이후 거의 전무했다. 정세토론은 진행되었으나 여성학, 여학운동에 대한 것, 그리고 일꾼으로서 자세와 인생관 등에 대한 학습이 거의 이루어지지 않음. 총여일꾼들 안에서는 담화의 과정을 통해 이야기는 많이 했으나 체계적인 학습되지 않았다. 1학여대협 건설의 의의에 맞는 SSS 벌여내지 못하였다. 원인: 학습이 중요하다는 것은 알고 있었지만 깊이 있게 인식하지 못하였다. 학습에 대한 계획을 꾸준히 가져가지 못했다. 과제: 실정에 맞는 학습 계획, 꾸준한 학습을 정례화 시키는 것. 자료가 많이 부족하기는 하지만 있는 자료부터 활용 잘하기. 여성민중의 현실을 알기 위한 노력 필요. 조직생활을 잘하고 그 안에서 일꾼 교양. 2. RYN 집행부가 3명 밖에 되지 않았지만 선봉에서 투쟁. 대중사업이 있을때는 열심히 하는데 일상적인 생활에서는 많이 느슨했다. 회장과 집행부들이 느끼는 조직생활의 중요성이 차이가 있었다. 골간체계를 세우는 문제가 중요함에도 불구하고 1학여대협과 운영위 등에 대한 고민을 하는 데 부족함이 많았다. 원인: 조직운영의 미흡. 조직생활의 필요성, 중요성에 대한 인식 미흡. 사상학습 부족의 후과. 과제: 조직생활의 필요성과 중요성 인식으로 집행부의 자발적 참여. 지속적인 조직생활 가져가야 골간체계 세우는 것에 대한 중요성 인식 -과 단위 선거 들어갈 때부터 과 ABO 대한 교양사업(과 자체에서 여학생부 고민할 수 있게) -1학여대협과 운영위를 책임지는 자세 필요. -조직사업을 할 수 있는 부서 마련. 과 단위와의 간담회(주체를 세우기 위한 과정, 총여학생회에 대한 인식을 넓혀가는 과정, 기층 여학우들과 총여의 사업을 함께 고민하기 위한 과정) --- page 2 --- 3.04 Noy 가장 2 Ate GENS 할 때 학우들의 SAA 맞게 학우들이 직접 참여할 수 있도록 oe ASS VoD BAC. (SAA, 태앙히레) 무작위 대중과 함께하는 사업을 잘 되었으나 SFO ABO! 남게하는 구체적인 의조직화사 업 미흡. 수요집회나 금요집회 등 합법적 공간안에서 쉽게 학우들과 함께 참여할 수 있는 투쟁을 지 속적으로 지켜나가지 못했다. 학우들을 직접 ULE 작업의 부족으로 집안잔치로만 끝나는 경우 많았다. 올해의 모범: 해오름제와 여성문화제 학우들이 참여할 수 있는 다양한 사업 -사전준비부터 내실있게 진행, 본판의 창발적 내용(미군범죄 스티커 설문, 한 반도 전구 모형, 4행시 짓기, 가로세로 날말 퀴즈, 처음으로 여학생회에서 준 비한 주점, 성에 대한 강연 등) -실제 학우들의 참여가 많았다. -더욱 더 드높아진 반미와 조국통일을 쉽게 학우들과 공유하고 SES 모아 갈 수 있었다. 일상사업에서 학우들을 꾸준히 만나가는 것 부족했지만, 화장실 유인물이나 ASA 나온 내 용 제 때 대자보를 통해 알려 나갔다. 복지 문제: 아씨방을 생활 문화의 공간으로 만들어 내지 못하였다. 아씨방에 국한해서 고민하는 것이 아니라 학우들과 함께 고민 풀어가야. 더욱 더 연대사업이 중요시 되는 정세 SHIA 더욱 더 중요해진 사업인 농활과 기활을 수행 하지 못했다. 반미: 더 높은 수준으로 가져 갈 것에 대한 고민 반일: 정대협과의 더욱 더 높은 연대활동 필요 자주교류에 대한 고민도 꾸준히 가져가야 전여대협과 서여대협을 중심으로 투쟁해 나갔다. 특히 몇 년동안 자체의 투쟁을 가져가지 못했던 서여대협에 대한 고민을 Sa 가는데 선봉 에 섰다. 성과- 서여대협이 나의 조직이라는 인식, 서여대협 AAS 투쟁 과제: 대중관을 올바로 확립하기 위한 교양 필요. 대중속에서 AGS 고민하고 풀어나가야. 연대사업의 주체 세우는 문제부터 연대사업에 대한 고민 꾸준히 가져가기. 모든 AAO] ASS 남기는 사업으로 귀결될 수 있도록 하기 2000년 아지 끌나지는 알았지만 17대 총여시구들 너무 수고 말았어도. 07 우리 아제 어디서든 자주적 여성으로서 다부지게 샐아감시다. 2001년도 투쟁비 새천년 주체여성의 다부지 ALAL 및족경기 17대 총여각생리

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 서여대협 4차 모임 우리 민쪽끼리 단합과 통일을 촉진하는 해 5월 26일 홍익대학교 여학생회실 *단위총화 비상계획 대동제 총화 ※정세토론 ※*논의안건 40일 비상 집행대책 1645 이행 투쟁 ㆍ 615 선언운동 -현재 진행정도 파악(대대적인 의식화와 함께 6.15를 잘 준비해아겠습니다.) -625 카페와 스티커 제작 건 -각 단위 목표 -다른 대학에서의 선언운동 활동 ㆍ 645 이행 토론회 -6월 8일(개 -어떤 내용으로 어떤 사람들의 참여로 만들 것인가 ㆍ 615 민족통일대축전 성사를 위해 -어떤 상과 단위에서 Pols 할 것인가를 중심으로 간단한 토론을 진행해봅시다. 깅반성폭력 운동 ㆍ 성매매 방지법 제정 선전전 ㆍ 서울산업대 시디과 및 여성문화제 관련 3)대중조직답게 ㆍ 31일 일꾼대회 ㆍ 서여대협 체계 논의 관련되어서

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- XN Vou <<두번째 모임>> : 대학 구성원 중 여성 VO 증가했다는 것과 성정치 SHI 확산을 들 수 있다. 이것은 ‘Hel 적인 것이 곧 정치적인 것이다'로 '성'의 문제가 부차적인 문제가 아니라는 점을 환기시켰다. 또 여성문제에 대한 다각적이고 포괄적인 접근을 가능하게 하였다. 특히 1990년대 초반 성폭력에 대 한 새로운 SES 전환의 중요한 요소로 평가하고 있다. ROSS 주제: 여학생 운동 3) 지금의 모습은... :오늘 이야기 할 것은 대학 사회 내 여학생 운동 전반에 대한 것으로 아주 포괄적이고 큰 SOA 이야 © 다양한 여성문제가 전문화되면서 이것이 한 개인의 SAO 따라 참여 여부를 결정하게 되고, 기하려고 합니다. 그래서 어찌 하다보면 굉장히 관념적인 이야기들이 나올 수도 있겠지만 자유롭게 자 또한 여성운동 진영 내에서의 단결하지 못하는 문제, 하나의 흐름을 만들어내지 못하는 문제 등이 신의 생각과 원칙적이고, 원론적인 이야기들은 하게 될지도 모르겠습니다. 더 자세한 이야기들은 이후 제기되고 있다. DAS 토론 시간에서 다루도록 하겠습니다. @ 사적 AAD 공적 영역의 구분을 비판하였지만 오히려 여성들 스스로가 여성 문제에만 매몰되 고, 정치, 경제, 사회의 문제 등에 대해서 선점하지 못하는 역효과를 내기도 하였다. 1. 여학생 운동의 과정 @ 그 밖에.. (1) 여학생 운동이란? - 여학생들이 주체가 되어 여성의 문제를 다루는 운동 - 특히 비교적 독자적인 영역을 구축하고, '성'의 문제를 중심에 두고 있는 운동 ae (2) 여학생 운동의 과정 여성주의, 경직성을 넘어서자- 도식화된 '정치적 올바름'은 위험 1) 형성기: 여학생 운동 (2 여학생 조직 생성의 배경 - 대학 사회 내에서 여학생 수는 증가했으나 이 때의 여학생들의 모습은 대부분 '남성화' 되거 문이정민 기자 나 '여자다운' 학생이 되는 모습으로 이분화되었다. (이 부분은 지금도 조금씩 있지 않나 싶다. 2004-07-26 01:18:38 또한 매스컴이나 기타 전반적으로 '여대생'에 대한 이미지를 이렇게 그리기도 한다.) "여성주의는 이래야 하는 A 아니야?" - 1970, 80년대 학생 운동. 지하서클에서 여성은 철저히 배제되었다. - 1980년대 MBO! 학생회로 전환하게 =. 무심코 이런 반문을 종종 접하곤 한다. 어떤 상황, 사안에 대해 판단할 때 여성주의적으로 올바른 방 @ 조직의 형성 식과 태도, 관점을 고민하는 것은 당연하다. 그러나 그러한 반문이 상황과 사안에 상관없이 '여성주의 - 1970년대 후반~1980년대 초: 여학생 모임 건설 라면 이래야 한다'는 도식적인 SS 요구하는 것 같아 한편으로는 걱정이 된다. - 1984년 이후; 학원 자율화 조치- 여학생 모임이 총여학생회 건설 기반이 2. 여학생들의 독자적인 운동체를 가지는 것이 SUS 일인지 존재 타당성에 대한 논란 때문에 건설과 해소를 한 여성단체 상근자를 만났더니 DIS 털어놓는다. 요즘 단체활동 속에서 '여성주의/반여성주의'를 가 반복하여 체계에 대한 고민을 하게 된다. ste 판단의 근거들이 일방적이라 답답할 때가 많다면서 한 가지 이야기를 들려줬다. 단체 활동가들 - 1989년 여학생 대표자 협의회 건설- 여학생 운동 단위 모임. 대학 여성 문동의 영역 확보 의 의견을 수렴해와서 논의하는 자리였는데, 한 사람이 전혀 논의를 하지 못한 채 참석했다. 이유는 - 1995년 전여대협 건설 이랬다. 활동가들이 의견을 말하지 않아 한 ASM AAS 물었더니, 한 활동가가 "말하기 싫다"면서 - 총여학생희에 대한 인식: 많은 학교에서 건설되었지만 이 과정은 여성 문제의 독자성을 인식 “이렇게 모두에게 WAS 묻는 것은 권위적이고 억압적인 방식이고 AM 받았다"고 항변했다는 것이 한 조직 구성이 아니라 완성된 학생회 체계가 갖추어야 할 일종의 '구색'으로 이해되는 경우도 다. 이후 SYS 진행되지 많았다. 다반사였다. @ 운동의 관점과 주요 활동 그것이 권위적인 방식인가에 대해 물으면 또 한번 '권위주의자'라는 딱지가 불으니 논의는 진전이 안 - 1980년대 중, 후반기: 빈민영대 활동의 차원에서 진행된 보육 활동 되고 그저 '상처'를 주지 않기 위해, 비난을 받지 않기 위해 전전긍긍하게 된다고 했다. 여성운동단체 - 1990년대 초반: 주한 미군 범죄 AWS 위한 활동. SOM 남녀 차별 금지를 요구하는 활동 의 활동가라면 어떤 사안에 대해 판단할 의무와 HIS 일면 있는 것인데, “말하기 ACHE 무책임한 과 부천서 성고문 항의 활동, 김보은, 김진관 석방운동, 여성 농민 분반 활동(부녀반에서 명칭 발언이 '여성주의는 권위주의에 반대한다'는 명목 하에 정당화되는 것일까. 그것이 과연 '여성주의'적 변경) 방식일까. > 여학생 운동은 민족문제, 계급 문제로 여성 문제를 바라보려는 시각이 강했다. 이것은 대부분 여학생 SHY 주체들이 학생운동 진영에 속해 있는 사람들이었다는 점과 여학생 조직의 시초가 이런 방식은 여성들끼리 서로의 의견을 무조건 받아들여주어야 여성주의적이라는 식의 믿음으로 이어 확생 SS LOM 여학생들의 YTS 확보하기 위한 것이었다는 것에서 찾을 수 있을 컷이다. 져, 더 나아가면 A 몬정주의가 되기도 한다. 언제부터인가 여성주의자들이 '상처'를 말하는 방식이 이 때문에 상위운동에 반드시 복무해야 한다는 생각에 학교 밖 여성 운동을 바라보는 시각이 지 그리 낮설지 않다. 논쟁이 일 때 MASS 비판하기보다 자매애로 감싸 안아야 한다거나 '왜 같은 여성 식인 여성이나 중산층 여성들에 의해 주도되는 '부르주아 여성운동'으로 이해되었기 때문에 ‘A’ 문 주의자들끼리 SHB 주냐'는 식의 안타까움도 비슷한 맥락이다. 그러나 정작 비판에 대해 '상처주지 제만을 논의 대상으로 AS 수 없었다. 말라'고 답하는 것은 여성주의와 상반되는 주장이다. 여성주의는 필연적으로 비판적인 자세를 피력하 2) 전환기: 여성주의 게 되는데, 그러한 비판을 IHS 받는다면 여성주의적 SHINS 어떻게 전달하고 설득하그 궁극적 ® 전환기 배건 : 으로 타인과 AIS 변하시킬 수 있나. --- page 2 --- 경직된 올바름은 실체가 없는 것이다. 따라서 당연히 YS 갖기 어려우며 문제해결에 다가서기 힘들 다. 여성주의에 대한 도식적인 원칙에 경도돼 있는 것은 위험하다. 정황을 보지 않고 단 하나의 원칙 에만 매달리는 태도는 성희롱 사건을 해결하는 과정에 있어서도 접하게 된다. 성희롱 사건은 사안마다 그 상황과 맥락이 다르기 때문에 사건을 정확히 파악하고 현실적으로 가능한 대책이나 해결방안을 모 색하는 실제적 작업이 필요하다. 이 때 '피해자 중심주의'는 성희롱 여부를 판단할 때 피해자의 느낌과 경험을 존중해야 한다는 점에서 중요하다. 그러나 그것은 사건 해결에 있어서 피해자의 모든 요구나 언행에 동의하는 것을 의미하지는 않는다. 또한 사안에 따라 현실적으로 무리하다고 판단하는 이에게 '여성주의적이지 못하다고 비판을 하는 등 경직된 방식으로 표출된다면 곤란하다. 이런 ASE HAS 가로막는다는 점에서도 발전적이 지 못하다. 한편, 여성주의는 결혼제도를 비판하니까 여성주의자라면 결혼해선 안된다거나, 여성주의자는 순결 이 : ASLIMA 자유로워야 하니까 SAA] 경험이 있어야 한다거나 하는 식의 생각들이 정작 자신의 느낌, 경형들과 어떤 상관이 있는가 살펴볼 일이다. 여성주의는 도식적이거나 BSA! 것이 아니며 또한 엄숙주의가 아니다. 우리는 자신이 말하는 원칙과 여성주의 속에 자신이 어디 즈음 존재하는지 똑바로 바라보아야 한다. 설명하고 책임질 수 있는 언어로 여성주의를 구성해야 한다. 여성주의는 다양한 상황 속에서 치열하게 판단되고, 만들어지고, 논의되며, 그러면서 당론을 생산해왔 다. 여성주의자들은 끊임없이 비판에 직면하고 강하게 이겨내고 움직여야 한다. 하나의 정답에 기대어 좌우에 SS 감기 보다 자기 것으로, 자기 안에서 터져 나오는 언어를 만들고 적극적으로 여성주의를 사고하고 부뒷히려는 노력을 기울여야 한다. © www. ildaro.com| 2. 총여학생회 평가 - 지난번 Use 대중사업 평가 틀과 조직사업 평가 내용을 토대로 합니다. 3. 전여대협에 관하여

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 1. 대중사업 - 구체적인 사업 사업 별로 할 필요는 없을 듯 AFR, 하나의 you 대 체적인 어려움이나 ,계승해야할 우리 자주경희 여학생회의 대중사업 작풍을 생각해오세 요 학내에서 여성주의 문화를 접하고 구현하는 기회를 만들려는 노력은 더욱 더 계속되어야 할 것입니다. 대중사업에 있어서는 더 노력해야 할 부분만 일단 떠오르는군요. 1) 학우들의 BIS 파악하고 학우들의 의견을 바탕으로 한 사업이 필요합니다. kee 총여학생회가 가장 취약한 부분은 학우들의 의견을 묻는 점이라고 생각합니다. 학우들과 멀리 떨어져 있다가 집행부 몇 몇의 관심사로만 이루어진 대중사업은 당연히 학우들과 함께 하기 어려울 것입니다. 인터넷 여론 사엽과 화장실 통신, 다양한 방법의 설문 등 기본적인 것만 꾸준히 잘해내도 학우들과 함께 할 수 있습니다. 그리고 총여학생회에서 하는 것이라면 큰 것이든 작은 것이든, 자동적으로(!) 알려 낼 수 있는 SUS 들여야 합니다. 아무리 힘들여 사업을 진행해도 학우들이 알지 못한다면 소용 이 있을까요? 학생처만 알뿐이죠. ^^;; 또는 몇몇 우리 학교 학생이 아닌(=.=;;) 간부만 알거 ' 나.… 이것은 생각보다 어려운 일인만큼, 여론사업은 튼튼한 주체가 맡아야 한다고 생각합니 다. 선전일을 확실히 나누든지(예 - 대자보, 플랑은 선전부장과 집행부/유인물과 화장실 통 신은 총여짱/인터넷선전은 부총여짱.…), 자신이 한 사업은 각자 바로바로 알려내는 등의 방 범을 서로 약속해서 지켜야 합니다. 2) 일상사업이 꾸준하고 튼튼해야 합니다. %※%*※*※*※ 학우들이 총여의 활동을 피부로 느낄 수 있는 것은 sARAa 대중사업이 Bago] 아니 라 생활에서 보여지는 일상사업이라고 생각합니다. 일상사업에서 가장 중요한 것은 앞서 말 한 여론사업이고, 여론사업의 피드백이 잘 이루어진다면 일상사업이 저절로 이루어질 것입 니다. 구체적인 예로는 생활문화운동으로 술자리 문화에 대한 이야기를 하거나(강제로 술 먹이지 않기, 술 취한 친구 잘 챙겨주기, 술자리에서의 대화 내용 돌아보기 등), 담배 피는 여학우들의 이야기 SS 알려낼 수 있을 것입니다. 그리고 과학생회실에 생리통 약 비치하기는 어떨까요? 과 여학생회가 없어도 조금만 신경 쓴다면 충분히 할 수 있는 것이니까요. 여학생 FAAS 일상사업의 가장 A 자리에 있어야 할 것 같습니다. 남학우들은 여학생 휴게실에 대해 깊게 고민해보지 못하고, '여자는 약하니까' 또는 YE 쉬고 싶은데' 정도로 생각을 정리하는 것 같습니다. 여학생휴게실에서 일어날 수 있는 여러 에피소드(?)를 정해 보는 것이 어떨까요? 예를 들어, 2주에 한 번 정도 남학우에게도 개방하여 영화를 틀고 함 께 토론(잘 될 것 같지는 않습니다만.…=.=8)하거나, 공개 성교육 강연(좀 파격적으로 포르노 를 틀고 이야기한다든가.….여성학강의에 리포트(ㅋㅋ)도움을 요청할 수 있지 않을까요.…)을 하는 것이죠. 남학우들이 여자친구와 함께 여학생휴게실을 찾고 거기서 작은 것이라도 느끼 는 것이 있다면 여학생 휴게실이 이 받는데 소중한 성과가 될 것 같습니다. 3) 대동한마당 등의 커다란 대중사업 준비를 체계적이고 과학적으로 해야 합니다. 일상사업이 꾸준한 성실함을 요구한다면, 대동한마당 등의 사업은 하나를 제대로 해내려 a 총여학생회 Aa 치밀한 계획과 집행이 있어야 할 것 같습니다. 즉흥적인 사업방식은 --- page 2 --- 없애나갑시다. 그리고 큰 행사에서도 We $y 많은 일꾼들과, 학우들과 함께 하는 것이 라고 생각합니다. 우리가 준비한 내용으로 Pe ACS 만나가는 것이 목적이니까요. 그래서 자봉단에 대해서 많은 준비를 하고 제안해야 하지 않을까 싶습니다. 4) 창조적인 고민으로 학우들의 가슴에 남을 수 있어야 합니다. 얼마 전에 연세 총여에서 “성폭력 빨래 널고 가기"라는 행사가 가슴을 울렸던 적이 있습 니다. 창조적으로 생각하는 것이 쉽게 되는 것은 아니지만, 학우들에게 신선하게 다가가고자 하는 노력을 좀 더 기울여야겠습니다. 노력하다보면 섬광이 머러를 스치기도 하지 않을까요 ~; 안되면, 다른 학교의 사례를 적극적으로 찾아서 창조적 모방이라도 하려는 노력이 있어 of 한다고 생각합니다. 아는 만큼 보인다잖아요^ 2. 조직사업 - 구체적인 사람, 구체적인 단위의 실질적 성과와 아쉬움 우리 조직사업의 가장 큰 문제점은 AVS 만날 시간이 보장되지 못했다는 것입니다. (물 론 주체의 문제도 FUGW, 나름대로 다들 열심히 살았구...에..웅..=.=;) 구체적으로 우리가 꼽을 수 있는 친구들은 새터, 딸기나무, 달해, 그 밖에 avo] 있는 개 인밖에 되지 않는 것이 사설입니다. 그러나 이들도 충여학생회의 사업을 함께 했다고 말하 기는 어려울 것 같습니다. 딸기나무의 경우에는 이제 커나가는 모임이고 물론 많은 도움이 되는 친구들이지만, 이들의 의견을 듣고 함께 행사를 준비했던 것은 1학기의 반성폭력 공청 회 정도 밖에 없었습니다. BSI 차이는 있더라도, 학내에서 여성주의에 눈을 돌리고자 하 는 이 중에 가장 우리의 시야에 들어오는 이들입니다. 이들을 가장 먼저 책임지지 못한다면 정말 다양하게 구성된 학우들과 함께 하기도 어려울 것입니다. 구체적인 대중도 중요하지만, 다수의 학우들과의 만남도 중요할 것입니다. 앞서 말한 모임 들은 대중조직이라기보다는 개개인의 요구로 이루어진 소모임(구체적인 대중)이므로, 우리가 좀 더 많은 학우들(불특정 다수)을 만날 수 있는 SRE 바로 단위 학생희입니다. 학생희 일 꾼들조차도 총여학생회의 사업을 알지 못하는 상황이 계속된다면, 우리 두리로 Boe 사람 들은 언제나 소수인 상황이 반복될 것입니다. 단위 학생희와의 간담회, 교양, 일상적인 만남 (하방 등)이 이루어지지 않는다면 여학생회가 처음 생겨났던 시기의 오류가 계속 반복될 수 밖에 없습니다. 힘들어도 언제나 학생회 일꾼들과 여학생회 사업을 함께 풀어내려는 노력 (조직화되지 않는 것이 예상되더라도 제안합시다-핵심의 참여 유도-/총학생회 귀동냥이 아 니라 단위 상황을 직접 파악합시다)을 해야 합니다. 내년에는 관광대, Bad, 한의대 단위에서 새로운 Sade 만들어넬 수 있을 것 같습니 다. 관광대와 정경대에 여성학 소모임을 만드는 것을 목표로 사람사업을 하는 게 어떨까요. 그리고 새터와 딸기나무를 챙기는 것도 소홀히 하면 안되겠습니다. 그리고 "소공동체"에 대 해 구체적으로 고민해보았으면 합니다. 올해는 체계적으로 사람 만나는 것은 그 어느 때보다도 age) 않았나 싶습니다. ㅠㅠ 3. 연대 투쟁 - 연대회의.… 농활 ,기활 평가 ( 간단하게!) --- page 3 --- 연대회의는 계획되지 않고 즉홍적으로 이루어졌던 사업인만큼, 얻었던 것도 많았지만 문 제도 많았다고 생각됩니다. 우리의 확실한 WIS 가지고 참가하지 못했던 것, 학우들에게 성과를 알려내지 못했던 것이 정말 아쉽습니다. 그리고 연대회의를 꾸준히 가져가는 것이 ey Sa PRS '아으056피진기지지[0의서토느리니 ARF. SOBE=E As s}7} Al 기된다면 활동의 상을 충분히 고민하고 들어가야 할 것 같습니다. S82 Ya 4S] 어는 FHS HAs] 가으토순장의서미 PES AAAS 의 7} | 장 큰 문제였다고 생각합니다. 농활 역시 1년 AAS 가지지 못하고 농활이 닥칠 때마다 = 비한 것 또한 문제였습니다. 농활 성폭력에 대한 사업계획을 사업계획에 확실히 포함시키는 것이 어떨까 합니다. (구체적인 것은 저도 몰라요.ㅠ7 여성해방연대에서 준비하고 있던 것 을 좀 더 알아보는 게 어떨까요) 여성농민회와는 어떠한 ANS 할 수 있을지 잘 Fe] 잡히 지 않았습니다. 여성농민회의 활동상(농민회와의 차이?)과도 연관된 것 같습니다.…이제 친분 을 쌓았으니 사업적인 이야기도 우리가 먼저 고민해서 이야기를 꺼내야 여성농민회의 AS 단 역할(==;;)에서 벗어날 수 있을 것 같습니다. 언니들이 우리에게 해 줄 수 있는 것이 무 Ho] USAR UU + gz] 아으기 애 기지촌 활동은 정말 좋은 사업인데, 대중적으로 벌여내지 못했던 것이 가장 아쉽습니다. 일기를 써서 인터넷과 신문으로 알려내기는 했지만, 준비단계에서 아는 몇몇 사람에게만 제 안했던 것은(참가인원에 제한이 있기는 하지만.…그래도.…)문제가 아널까요. 기활 교양을 단 위 학생회에 공식으로 제안했으면 좋았을텐데 하는 아쉬움이.… 그리고 새움터 물품판매를 생각날 때마다 했지만, 물품판매를 하는 의의를 항상 충분히 알려내지 못했습니다. 그리고, 올해 핵심사업 중에 하나가 취업워크샵이었는데 여성노조와의 연대가 이루어지지 않은 것은 제가 뼈아프게 반성해야 할 부분인 것 같습니다. AAAARS 엔대지염기 7ABE AGARS 2A SF 으으 AV. TAA AH} 나오지 않으면 이도저도 안 되는 것이 연대사업인 A 같습니다. 연대사업부장을 두어서 4 성단체(예 - 여성해방연대)와의 연대도 가져나가도록 하는 것이 어떨까요. 연대를 좀더 계 획적이고 책임있게 하기 위해서.… 4. 자주 경희에서의 총여학생회가 가진 (여)학우 장악력 / (여)학생회 장악력 - 평가와 더불어 , 내년에 부족한 지점이나 계승할 지점이 있으면 생각해오세요... 위에 말한 것들과 중복이 많이 되는 것 같아..생략해도 될까요?? 간단하게 정리하자면, 여학우들의 관심 범주에 약간 있긴 하지만, 내게 절실한 조직이라고 생각하는 여학우는 A 의 없다.………ㅡㅠㅜ 생리대 자판기와 여학생 휴게실 이외에 총여학생회를 학우들이 느낄 기회는 거의 없었다고 판단됩니다. * 다음 대 정/부 역할에 대해 고민해봅시다. * 대표자를 결의하는 후보자로서 , AAC] 내년에 맡을 정/부 역할에 대해서 실질적으로 자 신에게 나서는 혁신 지점이나 , 계승할 지점들 정리해오기"!

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- yar | 1학기 조직사업 평가서 = 전반적으로 여성학 학습의 경우 집단적이든 개별적으로든 이루어졌으나 함께 이 부분을 공유하 거나 토론하는 모습은 아직도 정형화 ㆍ안착화 되지 않았다. 역사학습 등은 여전히 진행하는데 어려 움이 있다. 의식적인 노력과 요구가 없으면 이후에도 진행되기 어렵다. 또한 학습 전반 문제점은 약 =H 속한 시간이나 노력이 완강하게 이루어지지 않는다는 데에 있다. 많은 FS 공부하지 않더라도 2학 그 기와 선거 기간을 통해 정형화 ㆍ안착화하는데 주력할 필요가 있다. - 무너진 여학생회 단위를 복구할 수 있는 발판을 세운다. : : 성평등 위원회 체계로 세워진 RS 문-이과대와 관광대이다. 다른 곳(정경대, 법대)은 여성학 소모 3. 활동 임을 책임지는 FAS 세웠다. 1학기를 돌아보며 체계와 공간, 그리고 사람은 세워냈지만 성평등 위 : 대표자의 단위 하방이나 학우 만남 사업이 잘 이루어지지 않았다. 이유는 구체적인 계획과 이것 원회와 여성학 소모임 두리로 얼마나 많은 사람, 얼마나 많은 새내기들이 묶여 있는가. 또한 전반 을 관리해주고 함께 평가해줄 전담 주체가 없었다는 것. 그리고 대표자에 대한 올바른 지도가 없었 활동과 소모임의 정형이 안착화 되어있는가를 살펴보면 아직도 불안정한 부분들이 많다. 총여 역시 다는 것에서 찾을 수 있다. 우리 역시도 내려먹기 식의 사업을 단위(소모임 주체, 성평등 위원회 사 도 제대로된 지도와 하방을 BIR] 궁급했다고 보기는 어렵다고 생각한다. 람들)에 하고 있고, 또 단위 학생회에 바라고만 있는 것은 아닌가. 총여학생회만의 조직화, 의식화 287] 사업의 핵심은 이 부분에 주력되어야 하지 Ver 싶다. ABS 위원회 AAS 이후 여학생 과정이 BAMA 점도 무시할 수 없다. 회에 대한 고민을 소모임의 경우는 모임의 정형을 세우는 것에 SAS 두어야 하며, 내년 그 공간을 2학기 사업을 구상하고 계획할 때 단위 하방과 학우 만남 과정까지도 준비 과정에 고려되어야 할 책임질 주체 발글과 그 주체를 튼튼히 세워내는 것이 핵심이다, 것이다. 또한 선거 준비 시 이 부분에 대한 공약 생산과 선거운동 방향이 있어야 할 것이다. 내년 사람 배치와 집행부 인선 과정에서 이 부분을 전담할 사람에 대한 고민도 함께 되어야 한다. - 운동 사회 내에서의 가부장적인 모습들을 고쳐내고, 여성운동 내에서 정리되지 못했던 입장들을 심도 있게 논의하고, 토론하면서 한층 더 여학생 운동의 ABS 높여내도록 4. 단위에 대한 평가(이 BRS 같이 합니다.) 한다. 1) 정경대 : 함께 활동하는 사람들 내에서 '여성 문제'에 대한 관심과 올바른 BIS 이끌어내기 위해 여성학 2) 관광대 학교도 준비하고 사안별 문제제기도 계속되었었다. 이것은 이후 개개의 또 다른 사건들 속에서 활동 3) 문ㆍ이과대 가들의 WIS 보면서 의식 변화를 느낄 수 있을 것이라 생각된다. 이것이 이번 1학기 뿐만 아니라 4) 간호대 앞으로도 지속적으로 이루어져야 한다. 그러나 여성 운동 내에서 정리되지 못했던 입장들을 정리한 다는 것은 쉬운 일이 아니었다. 또한 총여학생회가 발빠르게 움직이지 못한 것도 있었다. A 7A) Eat S S47] AAME O] PHO] FAM + YE 여기기 Bestr}. Ae +o} Ap 람들이 이것도 하고 ARE 하려다 보니 제 역할을 다 하기에는 역부족인 것이 많았다. 이 부분을 고려하여 남은 기간 사업의 성격과 실무적 GS 고려하여 잘 배분하고 배치해야 하겠 다. 또한 이후 내년 전망과 판련해서 조직사업을 하는 사람의 활동을 총여학생회에서 함께 담보해주 어야 한다. 2. 학습과 활동 1) 방중 활동(겨울) - 여성학 학습->단위 주체들과 꾸준히 정기모임을 가지며 잘 이루어졌다. 그러나 한의대 주체가 이 이후 사업적, 조직적 연계를 갖거나 만남이 꾸준히 이루어지지 않아 아쉽다. 또한 단위 주체들과 1 학기 사업 논의가 늦어지거나 아예 이루어지지 못해 1학기 사업이 조직적으로 결정되고, 운영되지 못했다. 2학기 SHS 21일 소모임 워크샵과 8월 마지막주 단위 주체회의를 통하여 사업 ages 할 것이다. - 역사학습 | 우리역사이야기 1.2,3-제 때 AS 읽지 못했고, 계획대로 진행되지 않아 직접적으로 역사학교에 참가하지는 못했다. (일정이 안 맞는 부분도 있었다.) 1강과 2강만 진행됨. 경제사-> 주체가 프린트물을 아예 주지 않음. 2) 학기 중 학습 - 성폭력을 다시 쓴다.-> 총여학생회는 이 책을 다 읽었으나 이후 5월부터 사업이 많아지면서 흐름 을 놓쳤다. 2학기에 3장부터 다시 시작하자. 단위와 소모임에서는 진행이 되지 않았다. - eS 폐미니즘-> 대부분 이 책을 다 읽었으나 역시 진행되지 않음. 민족과 페미니즘-> 책 마저 다 읽지 않음.

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 여서 우 도 며하새외만 타는 74 아닌가요 성혼 fd + 0 il 로 Cc a i Fu? - 여학생회, of 필요한가 0. 들어가며 . 대학에 와서 접했던 것들 중에 가장 신기하면서도 제게 영향을 AA SBMS, 바로 「운동 권」과 「여학생희」였습니다. "절대 데모는 하지 SHOR 하고 SU 다집했던 새내기인 나를 「운동권」선배들은 아주 쉽게 바꿔 농았습니다. 그리고.,.."여성운동은 한 번 해보고 Aaat 지금은 아니야"라고 굳게 다집했덧 US 바꿔놓았던 것은 「여학생회 」사람들이었죠. 여기서는 그 이유가 무엇이었나 생가해보며 글을 쓰려고 합니다. "여학생회가 내 조지이락고 느껴지지 않는다"든 이야기를 수도 Mol 들었네요. ..학생회에 있 을 때도 HY 들었던 이야기입니다. 다만 다른 것이 있다면, 학생회에 있을 때는 하우들로부 HY 그 이야기를 들었다면, 여하생회로 오니까 이제는 그보다 AA 학생회 일꾼들로부려 그 이야 US ZEte WAAR. AMA 모습이 어떻고, RAS 바꿔나가야 하는지 조금 보이는 이야 같습니다. 하새회으 자 _ 1. 여학생회의 시작 | gon 는긍반까지는 Mh Hol 피근에 MSS 2 비공개 meuwrtrye Foy oF 어겠습니대 그런데 이 시뤄과확외는 er Some Mgmt 금단의 영역이었습니대 이는 Met 너에서 ors Lr 지었던 데도 이곡기 있겠지반, 븐짐직으고는 지극히 Wy ALM el 이페폼른기기 MMS 동서뤄에서도 지리같그 있었기 mS org kun, er LK oo} 대외 '갱건의 캄비감에 “oq mL 심천 2 감당리지도 Ze 것이대22 mweboerm ma, 곡엇보다도 「남녀기 wm 있으면 왁워분위기긋 mae orbs 2 배제시키2 Webi s 5 음 글싶으로 mute 국겨았습니대 gota 즐반즈음부터는 여확생듯에게 bye ULL MM Seis 싶여리기 시작했으니, rat 생근동 너에서 가북광적인 LES 극복되지 몸리였습니대 MMS Sore 메제디었던 webs so} 그 도리 만은 eon udu 많은 잊견들이 '극제님는대는 식의 wes 브었던 것은 wy rel 인식이 아직 지메이교 있었다는 것음 보여급니 Bola 증곡반부터 각 arbor MAS Sore OLY 메제디었던 orbs sol 종여왁생외긋 건식 이교, 에성근제에 mor EMG 분격직그로 시작와였습니대 그러나 WM SS 너에서 BAL ¥ mm : 나왔던 북소미는, Rare MHS 분엿극의적 행태이때는 식의 트집같기인 BSL 많았습니 대 (mere, Poem 임규듬에게서 남성긍심적인 언어긋 없애기 위리, 긍 uber) 자주경희에서는 "예맥(여성문제 동아리)"이라는 비합써클이 이 시기 여학생운동을 주도하며 SASS WAS 논의하기 시작했습니다. 예매이 중심이 되어서 전개했었던 총여학생회 NAL : 논의 WBS USA 같습니다. - 총학생회가 여학우의 특별핫 이해와 요구를 받아안지 못하는 A --- page 2 --- - MALE 여성운동이 화장되던 영향 - 예맥의 강화 ->여학우의 이해와 요구를 수렵하기 위핫 중앙기구 필요 . BT 예맥에서 황동하던 황동가가 총여학생희장이 되면서 우리학교 총여하생회의 AMS 시 작되었습니다. ZHI 거설되면서 이전의 써클이 담당하던 역할들이 사실상 유명무실하여 써클 은 자동해체되었고 종여학생희 대중간부로 활동했습니다. 2. 여학생회가 하는 일/목표 > 대학 대 여서주의의 £2 흔히들 대학은 진보저이고 다양한 살이 있는 BOAT 합니다. 대학은 열려있는 긍간이기 때 Bol 많은 것을 AS 수 있고 대학생이라는 AMS 자신이 마음만 먹으면 무엇이든지 할 수 있 는 자유가 보장됩니다. 새로운 것에 민감한 대학생이라는 사랍들이 모여 있는 집단이기 때문에 세상의 모든 Salt 이유가 되는 것이 가장 활발히 SSE YR 또핫 대학입니다. 대학은 이 사회에 존재하는 아주 중요한 또 하나의 사회입니다. 그러나 이 사회에서 형성되 고 있는 치열한 무한 경쟁이나 많은 AHO 억압에 잎정정도의 보호막이 쳐져 있습니다. 일단 대학 박의 사회에서 나라나는 자본주의의 어압이나 착취는 찾아볼 수 업고 그와 동시에 여성문 제에 대해서도 첨예하게 나타나지 않습니다, SS 대학 내에도 성폭력과 AMS 분명히 존재하 지만, 실제로 간담회, 교양 SY 자리에서 자신이 격은 성차별에 대해 이야기해보자고 했을 때, 고개를 쟈운거리는(나는 AS 적이 AE) 여학우들도 많은 것이 사실이었습니다. 이 것은 GAT 그동안 성모순을 너무나 일상져으로, SSH 받아 들여왔기 때문이라고 생가하지 만, 대학 밖 사회만큼 모순이 첨예하게 나타나지 압기 때문이기도 한 것입니다. 그러나 사회에 나가서 우릭가 실제 BOB Be MAAS, 대학 내에서 겪는 것보다 가혹할 것이 분명합니다. 이렇게 분명히 존재하는 현실 Sol 여학생들은 무방비로 LAUD, 낳학생들은 자신도 모르게 가부장 권력에 길들여져 이제까지와 변항었이 모순을 형성하게 되는 것입니다. --남, 여를 구분하 여 재단한다고 거부감이 들 수도 있겠지만, 여기서는 보편적인 현상을 이야기하도록 합니다. 사화적으로 남성의 권력이 형성되어온 것은 분명한 현실입니다. 이것은 어느 개인의 잘못이 아니라 구조의 문제인 것입니다.-- Hot 대학은 사회의 연장선상에 있기 때문에 사회에 나가서 경쟁에서 이길 수 있는 SAS 쌓아야 합니다. 그래서 대학 내에서 EE 경쟁의 모습이 있습니다. 이려핫 대학의 SYS 여성문제와 교묘하게 접목되어서 모든 대학생에게 그러하지만 여대생에게는 Sol 더 Was 위한 LS 선래하도록 합니다. 그러면서 여학생이 진정한 살의 SME 나서는 것을 방해하고, '나만 잘 살면 되겠지'락는 생각을 갖게 합니다. 여대생들이 AWS 대하는 태도에서 이러한 모 습은 잘 드려납니다. 이처렇 대학은 능력중심의 경쟁사회와 대학 SEO Beas 발동하여 진정한 살의 SAS 발전하는데 많은 장애를 주고 있습니다. 대학 내 여성운동은 대학의 보호마으로부려 학우들을 끄집어내어, 앞으로의 AOA 성모순을 극복하고 AH 수 있는 사회 구성원으로 가는데 ESS 주어야 합니다. 우리 사희에서 가장 진보적이라고 AAS 대학에서는 반드시 시작되어야 하는 것이기도 합니다. 성매매, 동성애, 구사주의, 흐주제, 성폭력 등의 구체적인 사안들이 대학 내에서 로론될 수 있습니다. ㅎ 성모순으로 소외된 이들 또는 Ag ts 었애려는 이들의 목소리를 듣자 --- page 3 --- 대학이 철예핫 성모순이 본겨저으로 드러나는 PL 아니지만, 성모순으로 인해 히들어하거나 소외되는 MESS 분명히 있습니다. 대표적인 예가 대학 내 성폭력이죠, 대학 내에도 사희와 마찬가지로 교수-학생, 선배-후배 등 권력구조는 존재합니다. 성폭력은 권력에 기반하여 잊어나 는 만큼, 대학도 예외가 아닙니다. | | 성폭력 뿐만 아니라, 성0 THESE 자아로 고미하는 사람이 있다면 여학생희가 그 APES 책 OLA 수 있어야하지 OSTA?" 예를 들어, 의대에서는 ABS 선랙할 때, 여학우에게는 선랙이 굉장히 제핫(6×.외과는 gst 우, 산부인과, 소아과 BS 여학우)되어 있다고 합니다. 법대에서는, HBO 여성의 입장을 배 제하는 부붕이 많이 있다는 것을 느끼고 DASE 이들이 있습니다. 그러고 Yl 학우들이, 취 A 하는 여성에게 세상이 얼마나 비협조적인가를 실제 FOS 많이 느낄 수도 있겠죠... 수업 시갖에 교수가 던진 "여자는 시집만 잘가면 되지..." 하는 말에 상처받는 학우도 있을 것입니 다. TES 필 꽂이 업어 화장실을 찾아들었다가 HIME 환영받지 못하고, 하지만 깊거리에서 The 피다가 들었던 수치스러운 이야기들이 떠올라 우울한 US 보낸 HOE 있을 거구요..... 그리고 강호과학부에서는 LLY 낭학우들이 옷갈아입을 Fol Ye 어찌하지 못하는 AAO| 있다고 .하네요. 여학생희가 낳학우도 항께 해야 핫다는 것은 이러한 의미(낭성도 나타나는 현실 에 따라 성적소수자가 될 수도 있다는)이기도 하구요, 지금까지 여사적으로 낳성의 권력에 기반 하여 만들어진 PAB 인해 낳성도 YA 고롱받는 부분이 있고, 잘못된 권력구조를 바로 잡으려 A 여성만의 루쟁으로는 이루어질 & 없기 때문이기도 합니다. At 울고 싶을 때 aM 울지 못하는 것은 잘못된 것이라고 생가하지 압으세요? 여성의 성여할을 사회적으로 구성하여 강제해오면서, GLE "낭자다워야 ALTE", "강해야 한 다"는 MASS 강제당했7| 때문에 많이 괴로울 것이라고 생가해요... 나학우들이 이려핫 성여 : 할로 고민핫다면, 여학생희는 그것을 Wo] 고민하고 SIS 누 있어야 핫다고 생가합니다. 강요 된 성여할로 고롱받는 MPO] 없는 것이 여학생희의 꿈*이니까요 ,^^ > Sele 일상에서 문제는 시자된다 바로 위 이야기를 AD 어느 정도 감 잡으셨겠지만", 여학생회가 지저하는 이야기는 일상 속에 존재합니다. AAS 속에 모순이 존재핫다는 것은, 참 무서운 일입니다, 잘 보이지도 압고, 우러 모두 너무 이숙해져 WHER, 하지만 일상 속에 숨어있는 의미가 핫 번 보이기 시작핫다 A 수많은 이야기를 나눌 수 있습니다. 많은 이들의 관심사인 OHS 한 번 들여다볼까요? 우리는 연애를 St apes 선래항 때, oF 떤 기준을 가고 있나요? SED, 잘생기고, 낳자다우면서도, 세싱하게 여자를 기쁘게 할 줄 아는, 당신의 SAS 보여줄 수 있는 낳자....예쁘고, AAT, 청순하며 SES, 자상하고, 하지만 S 때는 SF 줄 아는 여자.... 사회적으로 구성된 MASS, GAT 여성 서로가 불가능 Sb 이상형의 AHS 평가하게 합니다. 그래서 서로, 힘들어하면서도 낳자다우려고, 여자다우 력고 자신의 성향과 상관었이 노력하는 것이죠. 상대방을 날 위한 SMB 여기는 Wl 아니라 점 DE 아끼는 존재로 여깃다면, 상대방이 스스로 지향하는 BES 아껴줘야 하는 것이겠죠. 대학에서 빠지지 않고 잎어나는 잎상은 바로 술자리입니다. 우리의 술자리 문화는 어떠가요? 잘 못 마시는 APSO] 원샷 강요하기, 누구 목소리가 더 큰가 내기하기, yo Sa 부수고 욕하기, 나도 모르게 저지르는 성폭력, 그리고 음담패설과 야한 게임... 평소에 못다한 서로의 이야기를 들어주고 DAS 나누어주는 자리로 만들어야 모두가 즐거운 솔자리가 되지 않을까요? 대학에 들어오면 이전보다 성경험이 자유로울 수 있는 기회가 많아집니다. 하지만 우리의 성 --- page 4 --- 지식, PASS 그만큼 자유롭고 MAA 고민됩니다. 우리가 AIA 성지식은 포르노, & AL, 잡지, 인려넷 야동 등등에서 AS HAS 가학적인 행위 내지는 여성의 시선이 배제된(포 ㆍ 르노, MORO AE 주로 여성의 몸이죠, 그리고 삽입 SMU Aw...) 성행위 Sol 기반 이 되어 형성된 것이 사실입니다. 하지만 그려핫 매체에서 표현되는 성행위는 So 것이라고 볼 수 UWE, 우리는 HBB 아끼는 4, 기분좋게 하는 법, 그러고 행위 USE MAN 수 있는 AAS 갖추어야 합니다. 여학생회는 이런 문제제기를 잎상에서 할 수 있어야 합니다. 그러고 조금씩 우리의 의시을 바꿔나가는 거조. ^^ > 여하생회의 목표는 여하생회가 사라지는 것이다(?) 여학생희가 존재핫다는 것은, 우리의 HALO 성차별이 존재핫다는 것을 의미합니다. 성차별이 었어진다면, 여학생희는 당연히 필요하지 않은 조직이 되겠죠? 그러고, 이 글 Mol 여학생희가 어떻게 시작되었는지 나와있죠. 마약 애초에 학생희가 여학우의 시점을 배제하지 않았다면, 여학생희는 생겨나지 않았을거라 생가합니다. 지금의 학생 회가 여학생희가 하는 ABS 그대로 해낼 수 있다면, 그 경우에도 여학생희는 필요하지 않겠 RH... 하지만, 지금의 ALS 처음 여학생희가 생겨날 TH 현실에서 크게 벗어나지 않았습니 다. HOS BES 존중하고 이해하는 시가이 많이 Sop Il 했지만, 우리 인시 내에 숨어 있는 가부장제와 성모순에 WEAN 생가들은 그리 쉽사리 사라지지 않습니다. 그리고 여성운동 은 점점 더 전문성을 요하고 있고, 그럼에도 우리 학생운동은 점점 더 어려워져만 가고... 이 Het 현실에서 여학생회가 대학 내 여성운동의 요구에 가장 필요한 형래임은 부인할 수 업겠조. 하지만 BAB 하우들과, 그리고 대중조직인 하생희와 함께 AMS 낼 수 있도록 노력해야 핫다고 생가합니다, 학생회 또한 그려핫 Baga 함께 하는 노력이 필요합니다. 여성이 배제된다 는 이야기를 더이상 하지 AOE 되는 세상을 만들기 위해... 3. 현재 여학생회가 변화해야 할 점 > 종여학생회만의 활동(기층이 업네요) 우리학교 여학생운동은 종여학생회가 8~909%라는 슬픈 이야기를 들었습니다. 총여학생희의 단위 여학생희로는 문리대 여학생회가 유잊하게 존재합니다. 올해(2002년)는 Bog 과단위 of 학생회 또핫 핫 UAE 세워지지 않아 문여의 활동이 제대로 이루어지기는 개관적으로 힘든 상 황이었습니다. 단위 여학생희가 었음에 따라 학우를 직접 만나가지 못하는 대중조지은 치명적인 OHS 가지고 있을 수밖에 업죠.. > 학생회 일꾼과의 의사소동(간당회, 하방, 사엉제기) 총여는 른른하지 못한 조지력을 가진 핫계 때문에 ABD 대표자가 실무에 치이면서 단위학 생회를 거의 만나지 못했습니다. 단위 SAYS! ABSS 여학생희에서 SAS 하는지도 잘 모르 겠으며 그래서 어떻게 함께 해야 하는지도 A 모르겠다고 이야기합니다. 또핫 총여학생회가 단 --- page 5 --- 위 학생회에 대해 잘 알지 못하면서, 총여의 사업이 대중의 요구나 정서에 맞지 않을 때도 있 었습니다. | USO 었다면, WES WL 수 있는 방법을 최대핫 모새해야겠습니다. 그러므로, 여학생희 의 커다란 대중사업(대동한마당, 반성폭력 투쟁, 농활 등...)에 학생희의 도움이 필요할 때만 찾는 것이 아니라 잎상적인 만낭과 대화가 이루어져야겠습니다. > 여성주의 저세에 대한 대응려 부족 군산 성매매 업소 여성 사망, AIM HOB HT 성폭력을 당하고 나서 선생닙이 사실을 부인하 자 자살한 여고생, 교수성폭력 가해자 형사처벌, 알몸수색 당한 시그네릭스 노동자, 생리대 부 가세 면세운동, 대선 SSO 따른 호주제 폐지 운동, 양심적 HANH SS... AAS 일들이 일 OUD 있습니다. 하지만 총여학생희가 신속하게 USS 발표하고 긴밀하게 대응하지 못했습니다. 사전 지식이나 고민이 부족하여 그것에 대해 앞아보느라 시갓을 허비하는 경우도 많이 있습니다. 또는 학우들과 AMS 공유해야겠다는 이시이 부족해서 빠르게 움직이지 않았던 적도 많구요... ... 꾸준한 일상사엉/여론사업의 부족 학우를 만나는 가장 기본적이고 필수인 방법은 잎상사업과 여론사업일 것입니다. OHS 사업 은 꾸준히 이뤄져야 핫다는 MOA 이것을 맡아서 책임질 수 있는 잎꾼이 필요합니다. 하지만 ARO 부족하다는 것은 언제나 치명적이군요., .ㅡㅠㅜ 하지만 현실만 탓하는 것이 아니라 최대 한 잘 할 수 있는 방법을 찾아봐야 하는 것이겠죠. 여학생 휴게실(최근 여학생휴게실의 필요성 에 대해서 논쟁이 되고 있긴 합니다만... .)에서부려 꾸준히 학우들에게 보여줄 수 있는 AAS 을 만들고, 서명운동, 유인물, 신문, 화장실 동신 등 기본적인 것을 놓치지 말고 해내야 합니 다. Of, 요즘 OF 하면 따되는 인터넷 선전도 꼭꼭 하구요. BO ASSES 경우에는, 여성문화/예술로서 학우들의 FSS 움직일 수 있다고 생각합니다. 여러 좋은 PAM 작품들을 하내에서도 학우들과 함께 볼 수 있고 재현도 할 수 있도록 노력하 는게 어떻까 합니다. > 자주경희 여학생운동의 징체성 화링 이것은 좀 어려운 이야기가 될 것 같아 어떻게 이야기해야 할지 고민이 되네요. 여러 가지 방향의 고민이 있지만, 가장 중요한 Sk 가지만 갓단하게 이야기하자면, "전체(?)운동"과 "여성 운동"과의 관계입니다. 어렵죠. ==) 다시 말하면, 우리는 과연 어느 만큼 여성운동을 하고 어느 만큼 전체(?)운동도 같이 해야 하나(?)하는 문제입니다. HS 예로, 여학생희 ABS 평가할 때 그 잎꾼이 얼마나 여성운동을 열심히 하는가가 아니 : 락, 옆마나 열심히 동일루쟁. 노동자 Bro 결합하느냐로 평가되는 예가 있습니다. SAYS ARS 어떠한 활동을 해야 하는걸까요? 여성운동만 하고 여려 사회의 문제에 대해서는 고민하지 못핫다면, 그것은 "반쪽짜리 진보" 일 것입니다. 노동자, 빈민의 부인과 재벌 Bolo] He 역압이 같다고는 할 수는 Al WEA 니다. 하지만, 여기서 또핫 AD Bory 문제는 노동자의 부인과 재벌 부인은 "여성"으로서 가 부장제 내에서 겪는 BEY Moo, 분명히 존재핫다는 것입니다. 여성운동은 이것을 그냥 간 HSE 수 었습니다. 그래서 여성운동이 복잡하다는 것이죠.. ES 박근혜나 장상같은 경우에, 그 --- page 6 --- 들이 가지고 있는 반민주적인 성향 또는 비리 등에도 BPSD, 그들이 여성이라는 이유만으로 정치세력화가 되는 것을 찬성할 수 있을까요? 그렇다면 그것 ES "반쪽짜리 진보"입니다. st 지만, 장상 총리 인준이 HALAS 때, 그녀가 여성이었으므로 ASB 여론에서 받았던 부 AAU ALE 분명히 존재항니다. 여성운동은 그것 Edt 간과할 수 었습니다, 자, 여성운동은 어떻게 해야 하는 YAMA? 여성운동은 과연 전체운동의 SPCR 하는 DAO 있습니다. 여성운동이 부문운동으로 이야기되는 St, 여학생운동은 여성운동에 SAS 수 업습니다. ES 것이 BAM 요구되기 때문입니다. 여학생운동이 AURA UBAA 관절에서 운동할 것은 당연히 요구되지만, BAS 동, 노동자 SEO 성평등적인 WY SEE 것은 "필수" 항목으로 요구되지는 않았습니다, 우러학교 여학생운동은 이러핫 고민 속에서 그동안 명확한 활동의 정체성을 가지지 못했습니 다. 이것은 여학생회 잎꾼뿐만 아니라 함께 활동하는 SAYS 잎꾼들에게도 혼란을 주었습니다. 여학생희는 "반쪽까러 진보"가 된다는 것을 두려워하지 말고 일꾼들과 여성의 시가에서 세 SS 보는 것을 계속해서 시도해야 핫다고 생가합니다. OSs FAS 묶이는 아이들이 루잼에 SM 하지 압는다고 비난하기보다, 그 아이들의 AAS 이해하려 노력하는 선배의 모습에서 아이들도 많이 배울 수 있지 않을까요. 4. 우리가 함페 할 수 있는 일 > 여학생회 사엉에 관싱가지기 여학생희의 노력이 무엇보다도 AA 있어야 하겠지만, 여학생희가 TI 때 움츠리거나 거부 하지 말고 우선 관심부려 가져주세요, 관심 있는 만큼 앞게 되고, 아는 만큼 보이고, 보이는 만큼 실천하게 된다고 합니다.^^* > 여학생회 건설을 목표로 발판부터 다지기 (여성부, 여성학 소모임) 우러 과는 요구도 보이지 ED, MBE 업으니까 여하생희는 WMD 생가하시나요? 일단 한 번 해보시락니까요~~^^;; 여성학 소모임 또는 AME 소공동체 등의 모임부러 시작해보는 게 어떻까요? 다같이 모여 이야기하는 속에서 눈도 귀도 마음도 열리게 된답니다, 그러고 과 학생회 또는 단대 학생희가 로론해서 여학생희가 필요하다고 결론이 났다면, 다항 Tl 도와주는 것을 AWB 여성부를 두는 것도 종습니다. 여성부가 혼자 외롭게 DoS 된다면 할 수 있는 MAE BEE 었습니다. 그래서 여성부는 BE 결싶으로 시작하는 것이 좋다고 생각항니다. 여성부가 무슨 US 해야 할지 잘 모르고 WHE 지식도 부족하다면, 일상적인 작 을 소이 AAS WE FUT, HUBS SAYA WASS 으으 이이 이 이 |, AUS MAE WE A UH WHE BAS, ADT 쌓아나가는 것이 중요합니다. ASS 배워야 하는 아기에게 뛰기를 재촉해서는 아기가 SD | 좌절하기밖에 안하겠죠? 우리, 할 수 있는 것부러 조금씩 함께 해봐요!

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 경기대학교 종여학생회의 입장 경기대학교 종여학생회의 입장 “OMS WR 절반이며 당당한 사회의 한 구성원이다. 상당수의 대학생들이 등록금과 생활비를 벌기 위해 방학이나 학기 중에 BBS 시간을 하지만 오늘날 우리 사회는 신자유주의 세계화라는 명목 하에 여성노동자에게 비정규 내어 아르바이트를 하고 있다. 때문에 아르바이트를 하거나 이수진의 경우처럼 비정규 AD 저임금노동을 강요하고 있다. 직으로 직장에 취업하기도 한다. . 시간제, 임시직, 계약직, 촉탁직, 아르바이트 등 다양한 이름의 비정규직으로 여성들 본교 학생 이수진 역시 등록금과 생활비를 벌기 위해 임파크에 입사하였고 성실히 일 이 고용되어 있고, 파견노동, 하청, ANS 등 간접고용 비정규노동자들이 증가하고 있 하던 중 성폭력을 당하였다. 다. 비정규직 노동자들의 많은 수는 정규직과 동일한 업무, 시간을 일하면서도 임금, 복지 등에서 차별받고 있을 뿐 아니라, 임신 출산시 사용자의 편의에 따라 언제든지 성폭력은 상대방의 동의 없이 성을 유린하고 인격을 모독하는 명백한 인권침해이다. 해고당할 수 있으며 감원의 일차적인 대상이 되고 있다. 더군다나 피해자는 등록금을 벌기 위해 일하던 비정규직 여대생이었다. 또한 가해자가 또한 직장내 성폭력에 노출되어 있음에도 보호받고 있지 못한 실정이다. 일하고 있던 '이춘택병원'과 피해학생이 일하던 '임파크-이춘택병뭔현장'은 상호거래처 였다. 어떻게 보면 '이춘택병원'은 피해학생이 근무하는 '이춘택병원현장'에 상대적으로 상당수의 대학생들이 등록금과 생활비를 벌기 위해 방학이나 학기 중에 BBS! 시간 강한 영향력을 BASE 곳이다. 을 내어 아르바이트를 하고 있는 상황이다. 때문에 아르바이트를 하거나 이수진의 경 우처럼 비정규직으로 직장에 취업하기도 한다. 8월 19일 '이춘택병원현장' 소장이 주선해서 만들어진 술자리는 일종의 접대의 의미도 본교 학생 이수진 역시 등록금과 생활비를 벌기 위해 임파크에 입사하였고 성실히 일 포함된 것으로 잘못된 회사 회식문화의 관행이다. 하던 중 성폭력을 당하였다. 이런 자리에서 발생한 성폭력 AAS WIS 물론이고 사회적으로도 잘못된 인식의 At 물이기도 하다. 하지만 이수진 성폭력 사건 이후 임파크 회사에서 보여준 HSS 이 땅의 비정규직 여성노동자들 HAS SHED 있다. 사냐 AAO! 당한 SANS 일을 외면하고 오 어찌보면 누이 같기도 할 피해학생의 las 유린한 행위는 KABO! 반성해도 부족할 히려 가해자를 몽호하고, MAS 은폐하려 피해자를 협박한 회사측의 HSE 여성노동 것이다. 이로 인해 피해 학생이 겪을 정신적, 육체적, 경제적 피해에 대해서 한번이라 자의 인권을 유린하는 행위이다. 도 생각해 본 적이 WEI?! 경기대학교 총여학생회는 우리 학교 학생이 HAS 비정규직 여성노동자로 일하다가 경기대학교 총여학생회는 우리 학교 학생이 힘없는 비정규직 여성노동자로 일하다가 이와 같은 일이 발생한 A, 더군다나 본교에도 주차관리로 들어와 있는 임파크에서 이 이와 같은 YO] 발생한 것에 대해 유감스럽게 MASH 이수진의 인격을 보장하기 위 런 불미스러운 일이 발생한 것에 대해 유감스럽게 생각한다. 해 함께 행동할 것이다. 경기대학교 총여학생회는 임파크에 다음과 같이 요구한다. 총여학생회는 성폭력 가해자 이성진에게 SD 같이 요구한다. 첫째, 임파크는 비정규직 여성 노동자의 인권을 보장하고, 이번 사건에 대한 첫째, 가해자 이성진은 피해자 이수진에게 진심으로 사과하라. 공식적인 사과를 요구한다. 둘째, 피해자 이수진이 당한 성폭력에 대한 정신적:육체적경제적 차원에서 물 둘째, 다시는 이와 같은 사건이 일어나지 않도록 모든 현장에서 질적인 보상하라. 성폭력방지를 위한 교육 등 재발방지를 위해 힘쓸 것을 요구한다. 셋째, 다시는 이와 같은 일이 발생하지 않도록 하라. 셋째, 직장내 성폭력 피해자 이수진에게 물질적, 정신적, 경제적 보상을 요구한다. 넷째, 피해자 이수진이 복직을 요청할 시 언제든지 수락하라. = ZAZ S/rAL/o] Hol sala) — 경기대학교 총여학생회는 경기대학교 4500여학우의 대표기구로서, 불평등한 사회구조 구국경기 17대 여/우/사/이 종여학생희 SOM AB 수 없이 피해당하는 여성들의 권의 SSO] SBMA 투쟁할 것이다. 따라 서 이번에 본교 학생에게 발생한 이와 같은 불미스러운 일이 명확히 해결되지 않을 시 에는 그냥 좌시하지만은 않을 것이다. ** 가해자 이성진은 10월 8일까지 SHS 경기대학교 총여학생회로 ㆍ 임파크도 여성노동자들의 WAS 보장하고, 남녀가 함께 평등하게 살아갈 수 있도록 보내주길 바랍니다. ： 노력해야 할 것이다. . -구국경기 17대 여/우/사/이 종여학생회-

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- ie 23 일게 “Wap aE 이메 ee aE — ah | 000 | oles lexlesBhieBsEaa e221 --- page 2 --- 기지촌의 조극 척박한 나라일수록 옴으로 43 일이 많으니 PES 나꼭에서 HAIG 같은 여자들 기지촌 마당으로 가랑이 2 채 멀어져 쌓이는 소리 듣는가 FEV 채송화마냥 여위고 조그만 허리로 IE 채 안벗은 일본급졸들을 BEY AFVE 받아야 Pog 정신대 ASS AVE 아닌데 전쟁증도 아닌해 ㆍ 가난구재는 나라도 못한다며 $294 역그 SIF 위하는 길이 곧 애극이고 EE 버는 길이리며 AMT, F2Y] 주신 WAS 쓰니 BIE AT VIA 살려고 버등거리는 꽃잎다리를 이 곳 마당에 AEVHS 잘벅고 잘입는 24 동포야 으리들의 조극을 2497448 SEANAD APA 오그라든 기지촌 여자들의 극적은 YX 294. HF 조극으로 한 이들이 어디 으리쁘이겠어요 반도나므기등애서 머지않아 FIFE YF, 총칼들 을려지고 SAS 조극이 AS 일듯 VY 라오르겠죠. 그 맨 과거 홈 PAVE 원산망이나 핵남쯤에 가 점갈한 조극 덕보며 살고파요. --- page 3 --- 2° 1152 (0 …ㄱㄴㄴ_ @ “Merlo 정해 봅시다. [들어가는 지역의 실태 주둔기지: 민주단체: 기지존 여성들의 심터 또는 놀이방: 알고 싶슨점: ^ 오템기 혜오111 5 #일지는 매일 매일 작성합시다. #하루평가를 꼭 합시다. # 함께 느끼는 기활, 동료들과 돌려봅시다. ' # 절대 분실하는 일이 없도록 소중히.… SS ……- /" 때때 --- page 4 --- So 1192 0 ““”“ㄱㅅㅅ | 통일 맞이 95년 월 일 오늘은 무었? 하루 일정 전행은? a a Ey (69) (오후 일정) 오늘을 yaa? (3, 43) Re: "oo ee --- page 5 --- 2° 1412 00 얘 아이들 발달 상황 언니들과의 만남 wae 899? (준비할 것) 동료들에게 하고 싶은 말 : Ri: °° 0태]~

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 감리교 신학 대학교 총여학생회 회칙 제 1장 총 A 제 1조 명 칭 1. 본 Fe 감리교 신학 대학교 총여학생회라 칭한다.(이하 본 회라 칭함) 제 2조 목 적 본 회는 여학생의 독자적ㆍ민주적인 자치 활동으로, 대학에서 여학생의 창조적이고 비판적 인 참여를 보장하며, 여학생의 특수성과 독자성을 기반으로 예언자적 자세를 확립함으로서 사회와 교계의 발전에 기여할 수 있는 지도력 배양을 목적으로 한다. 제 3조 회원의 자격 본 회의 회원은 본 교 재학중인 모든 여학생으로 한다. (단, 휴학 상태에 있는 자는 그 기간 중 회원의 자격이 정지된다.) 제 4조 회원의 권리와 의무 : 1. 본 회의 회원은 선거 및 피선거권을 갖고 본 회의 자치 활동에 참여할 권리를 갖는다. 2. 본 회의 회원은 본 회의 운영전반에 관한 사항을 알 권리를 갖는다. 3. 본 회의 회원은 언론, 집회, 출판, 결사의 자유를 갖는다. 4. 본 회의 회원은 본 회의 자치와 본 회를 수호할 권리와 의무를 갖는다. 5. 본 회의 회원은 본 회의 회칙을 준수한다. 제 5조 회의 구성 본 회는 제 249] 목적을 달성하기 위하여 여학생총회, 총여학생희장, 부총여학생회장, 집행 부를 둔다. 제 2장 여학생 총회 제 6조 지 위 여학생 총회는 본회의 활동에 관한 최고 의결권을 갖는다. 제 7조 권 한 여학생 총회는 여학생 회칙 개정 및 여학생회 전체에 관련된 중대한 Ags 결의한다. 제 8조 구 성 여학생 총회는 여학생 회원 전체로 구성한다.' 제 9조 의 장 여학생 총회의 의장은 총여학생 회장이 맡는다. --- page 2 --- 제 10조 소 집 1. 총여학생 SIS 회원 5%이상의 요구가 있을 때 총여학생희장이 이를 소집한다. 단, 긴 급을 요구하는 사항에 관해서는 총여학생회장이 이를 소집한다. ' 2. 총여학생 총회의 AVS 3일전에 공고해야 한다. 단, 전항의 단서의 경우에는 예외로 한 다. 제 11조 의 결 총여학생 총회는 회원 1/3이상의 참석으로 개회하고 참석 인원의 과반수 이상의 찬성으로 의결한다. 여학생 총회가 무산될 경우, 의결이 필요한 사항에 대하여 여학생 총투표로 결정할 수 있다. 제 3장 총여학생회장 제 12% 회장의 지의, 임기, 임무 및 권한 1. 지위- 총여학생희장은 여학생을 대표하며 여학생 총회의 의장 및 집행부의 장이 된다. 2. 임기- 매년 2월 1일로부터 다음해 1월 마지막 날까지로 한다. 3. 임무 및 권한 (1) 총여학생희장은 집행부의 각 부장을 임명한다. (2) 총여학생희장은 집행부 회의를 소집하며 그 업무를 주관한다. (3) 총여학생희장은 총여학생희의 전체 사업계획을 수립하고 예산 및 결산을 편성하고 집행 부의 심의를 거친다. (4) 총여학생희장은 기타 여학생 회장의 직무에 관한 사항을 집행한다. (5) 부총여학생희장은 총여학생회장을 보좌하며 총여학생회장의 유고 및 aq 그 업무를 대행한다. (6) 부총여학생회장은 총여학생희장이 위임한 사항을 독자적으로 집행한다. 제 4장 집행부 제 13조 지 위 본희의 최고 집행기구이다. 제 14조 구 성 집행부는 총여학생회장, 부총여학생회장과 각부 부장으로 구성된다. 제 15조 업무 및 권한 1) 사업 및 예산의 집행 2) 본회의 사업계획안 및 예산안 편성, 결산서 작성 3) 기타 집행부의 업무 --- page 3 --- 제 5장 재 정 제 15조 경 비 본회의 경비는 회원이 납부하는 총학생회의 예산 중에서 총여학생회 예산과 보조비로 충당 한다. 제 16조 회계 연도 1. 본 회의 회계연도는 매년 2월 1일부터 다음해 1월 마지막날까지로 한다. 2. 전항의 회계연도는 2기로 나누고 각 학기마다 예산과 AAS 편성한다. 3. AAS 집행부가 각 사업계획 항목별로 Aso] 제출한 것을 대의원 총회의 심의 조정 을 거쳐 확정한다. 제 6장 회칙 개정 제 17조 발 의 회칙 HAS 회원 5명 이상의 발의나, 총여학생회장의 발의로 한다. 제 18조 의 a 전체 회원의 과반수 이상 투표와 23이상의 찬성으로 회칙 AAS 할 수 있다. 제 19조 공 포 총여학생회장은 회칙 개정 결정 후 3일 이내에 공포한다. 제 7장 선 거 제 20조 FAA 자격 1. 본 회원으로 4학기 등록을 필한 자로 한다. 2. 총여학생 회장은 전 회원 중 30명 이상의 추천을 받은 자로 한다. 제 21조 선거권 본교 여학생은 누구나 선거권을 갖는다. 제 22조 선거 시행 세칙 기타 선거에 관한 세부사항은 중앙 선거 관리 위원회에서 발표한 선거 시행세칙에 따른다. 부 칙 본 회칙에 기재되지 않은 사항은 관례에 따른다. --- page 4 --- | 월 | eng | ee 1월 신입생 격려 성경 및 논술시험을 치르는 십입생들을 위해 격려의 선물증정 메세지와 함께 초콜렛을 선물했습니다. 여성과 남성의 역할바꾸기 SS 통해 SAA 버린 2월 신입생오리엔테이션 | 여성문제를 CASH 인식시킴으로 INS 심어주고자 하였습니다. 정신대문제해결위한 수요집회가 어느덧 500차를 SH 넘었음과 또한 수요집회 500차 참여 일본군 위안부문제의 심각성을 알리기 위해 및 500원 모금운동 500원 모금운동을 실시하였습니다. 3월 총여실과 AAS 오픈하고 친구같은 총여학생회의 총여실 및 8h 오픈 |간판을 내걸어 학우들과 친밀해지고자 노력하였습니다. 또한 이 날 떡을 선물로 드려 훈훈함을 나누었습니다. 3.29 학생 많은 대학생들이 등록금 인상 반대 등의 목소리를 모아 Sea)| 참여 종묘공원에 모인 자리였습니다. 호주제의 SASS 알리기 위해 SH, 한눈에 알아 볼 4월 호주제 관련 캠페인 |e 있는 선전물을 만들어 학교 RRO 배치하여 많은 학우들이 문제의식을 갖도록 하였습니다. 여학우들이 한자리에 모일 수 있는 시간을 마련하여 함 께 즐길 수 있도록 하였습니다. 한 여성 노동자 문제관련 영상물상영 및 선전전을 통 cee ong (Fe 여성 노동자 문제관련 영상물 해 여성문제를 알리고자 하였으며, 일본군 위안부문제 5월 관련 선전전을 통해 학우들의 ANS 높이고자 하였습 니다. 여학우들의 진로 방향 모색과 리더십을 계발하기 위해 ; 학술제 |여성지도력 개발원과 함께 '우리가 함께 만드는 여성 지 도력'이라는 주제로 열린 학술제를 개최 하였습니다. . 6.15 공동선언 이행과 그것을 학우들에게 알리기 위한| 61500여학우선언운동|작업으로 통일관련 선전전과 서명운동, 스티커 WEE 서명 및 스티커 배포|통해 학우들의 의식을 높이고자 하였습니다. 서물지역 여대생 대표자 협의회와 함께 영등포역 광장 성통일 한마당을 진행하였습 손도장으 6월 여성통일 한마당 에서 여성통일 한마당을 쌀-드비미: 손 로 단일기 만들기, 선전전등을 통해 시민들에게 6.15공동 선언의 중요성을 알리는 작업을 하였습니다. 많은 학우가 함께 하지 못하여 아쉬웠지만 경희대에서 6.15 통축 참여 [AR] 대학생들이 모여 SYS SAGE HAS 잘 Al 르었습니다. --- page 5 --- 앵사내용 | Us” 전국대학생 |효순이 미선이 장갑차 사건 해결을 위한 퍼포먼스 및 행동의 날 참여 |거리행진 집회가 있었습니다. AWS 주관으로 8월부터 현재까지 지속되고 있으며 할 SEG SOIL Mt ae 00 a one 이 예정입 83 a 니다. 광복절 특별 수요집회에 참여하였습니다. SS 3가에서 8.15 수요집회 참여 |일본대사관 SIA 거리행진을 통해 시민들에게 문제의 식을 이끌어 내고자 하는 자리였습니다. 여학우와 남학우가 함께 어울릴 수 있는 시간을 마련하 고자 하였으며, 역할바꾸기를 통해 여성과 남성의 성역 할에 대한 고정관념을 깨고자 하였으며, 여성문제 관련 어울림제 '발광' |화살쏘기, 영화상영등의 프로그램을 통해 학우들의 여 성문제에 대한 BAS 끌어내고자 하였습니다. 또한 사 92 이버 성폭력과 수요집회등의 선전전을 통해 학우들의 의식을 높이기위해 노력하였습니다. 효순이 미선이 |선전물을 종합관 1층~3층에 이르는 복도에 게시하여 많 장갑차 사건 관련 |S 학우들이 SHINS 가질 수 있도록 하였습니다. : 선전전 및 또한 서명운동을 통해 학우들의 관심도를 높이고 문제 서명운동 해결을 위해 힘썼습니다. 보전을 통해 쌀수입 개방의 심각성을 알리고 41S) | 200 농인대회 종기 마자보정를 통해 쌀수입 개방의 알리고 농민대회에 참여하였습니다. --- page 6 --- | 19대 Soy says] 2학기 회계 보고 | 더 : 수입 내역 교비지원금 100,000 교지지원금 40,000 지출 내역 < 일반 행사 자료 구입료 20,000. 효순이 미선이 선전전 | 생일축하 사업 . 지원금 및 활동비 20대 총여학생회 출마 지원 150,000 전여농 tS 활동비 35,000' ' 복사 및 지류 24.250 채플 28.500 ㅠㅠ, 이 ㄴㄴ 47.750 --- page 7 --- @어울림제 '발광' 사무용품 및 잡화 800 자봉단 행사준비비, 용품비 --- page 8 --- | 이 해이 00000 이 00000 199 지출 총 합계----------------------2,306,000원 잔액----------------------------- 114,800원 남은 행사~~~

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- 서여대협간부학교 기획안 (RI a AR a OE 대선자금범죄자 김영삼정권의 광폭한 탄압으로 인해 50만 여학우의 조직인 전여대협의 출범석 을 치뤄내지 못했습니다. 또한 김영삼정권은 정권재창출에 눈이 멀어 민중들의 요구인 대선자금 공개, 김영삼퇴진의 요구를 듣지 않고 한총련과 민민운의 탄압을 통하여 가선의 위기를 넘기려 하고 있습니다. 이러한 시기에 여학생운동을 혁선강화하여 여대협을 더욱 튼튼히 꾸리고 wes 의 결의를 높여 내어 살인탄압을 자행하고 있는 김영삼타도 투쟁의 길로 총매진해 나갑시다. & 날 a: 김영삼 타도의 해 월 23일 & 장 소: 민족경기대학교 지하강당에서 & 서여대협 간부학교의 의의와 목표 < 의의 ~서여대협이라는 이름으로 여대협에 대한 심심을 높여내는 장. ~-서여대협의장넘을 힘있게 옹립하는 장. -상반기 사업종화와 하반기를 결의하는 장. 목표 ~공권력에 의한 성추행 진상규명 및 반인륜정권 김영삼타도 투쟁의 AIS 높여내는 장. -의장님을 중심으로 서여대협을 강화하고 여학운에 대한 자궁심을 높여내는 장. -여학운에 대한 방향을 정립하는 장. -여학일꾼들의 대등의 장. 일정 @ 사전행사 ---사회: 홍익대학교 총여학생회장 -노래배우기/ 지구별인사/ 민가협어머니 말씀 본행사 ---사회:서부지구여대협의장 (1부) @ 강 연-----새움터 간사 종 화 Q 학교별 상황 Bs} 여대협총화(기활,농활,공권력에 의한 성추행등) ~-----동부지구여대협의장 @ 여학운 강연-----전여대협 1기 의장 종화(소자보쓰기) (2부) - 문화공연 -지구의장단 발언 -의장님 옹립/결의문 낭독 뒤풀이 ----남부지구여대협 의장 ※ 전여대협 출범식 준버기간에 서여대협이 조직적이고 집단적이지 못했던 BFS 반성하면서 여 학일꾼들의 통큰 난결로 서여대협 간부학교를 준비해 나갑시다. - 11기 서울지역여학생대표자협의회-

(PDF OCR unavailable; verify the original PDF manually.)

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- ※기지존 가. 한미 군사관계 1980년 5월 일 한미수호조약 이후 한:미 관계는 식민지에 대한 제국주의적 이권 획득을 목적으로 한 일방적인 관계였었다. 1905년의 카쓰라-태프트 밀약을 통해 한반도와 필리핀의 침략을 일본과 교차 승인하였던 미국은 제2차 세계대전 후 일본에 대한 승전국으로서 한반도 남단을 점령하기에 이르렀다. 1945년 9월 ?일 단시간 동안 한국 사 정에 관한 설명을 듣고 배치되어 온 미제24군단은 “본관 휘하의 전승군은 일본천황 정부 및 대본영의 Bol 따라 서 명된 항복문서상의 지역을 Aste "eh 내용의 맥아더 사령부 포고문 제]호를 공포하였다. 그리고, 8일 서울 에 입성한 군정 사령관 하지 중장은 “우리 점령군에 대한 적대 행위를 감행한 자에 대해서는 점령군의 군법회의의 규정에 따라 사형 또는 그 밖의 형벌에 처할 것"임을 내용으로 한 맥아더 포고문 제2호를 발표하였다. 이렇게 식민지 군정의 담당자로 한반도 남단에 상륙한 미국의 세계 전략-사회주의권의 강화 저지와 계3세게에서 의 급진적 민족운동 제어를 통한 선진 자본주의 체제의 재편:강화를 골자로 함은-{단계로 대별되는 8-15이후의 한 국사회의 군사화계정에 직접적 영향을 미친다. 제1기는(45~50년) 미국의 트루먼독트린으로 표현되는 봉쇄 전략에 기초한 한국 예속화정책과 군사기지화의 기반 조성기이다. 제2기(50~61년]는 미국의 수정된 봉쇄전략과 대향보복전략에 의거한 전쟁수행과 군사기지화의 재건, 강화기이다. 한국전쟁을 거치게 된 이 시가에 미국의 남한문제 개입의 법적, 제도적 장치라고 볼 수 있는 한미상호 방위조약이 체결되었다. 제3기(61~71년)는 미국의 세계전략이 대량보복 전략으로서의 실효성을 상실하고 유연반응 전략으로 변한 시기이다. 제4기()1년이후)는 한미일 동맹체제 구축과 자주국방기로서, 자본주의 수호자로서의 부담 이 가중되자 미국은 국지적 통합전략의 강화를 통해 방위비 부담을 동맹국에게 전가한다. 나.미국의 군작전권 소유의 의미 1950년 월 14일 대구에 있던 이승만 대통령이 맥아더 유엔군 사령관에게 보낸 서신에 의해 다음날 "대전협정"이 이루어지게 되었다. 이는 해방 이후 한국 군수권의 실질적 WS 갖고 있었고 한국전쟁 당시 파견된 We 지휘 US 갖고 있었던 피국에게 공식적으로 한국의 안보와 WAS 상납하는 결과가 되었다. 이후 휴전이 성립되어도 상 황은 계속되어 53년 10월 1일 워싱턴에서 "한미 상호방위조약'이 체결된 후 미군의 한반도 FEL WELZ of 니라 한국 방위군으로서의 정당성을 다시 한번 획득하게 된다. '대전협정 이후 주한 미군 사령관은 매군사령관이라는 AACE 한국군의 작전 지휘권을 쥐고 있었다. 그러나 1973년 미국을 제외한 15개 참전국이 태국을 마지딱으로 모두 철수하게 되자 때 Alsat 종회에서 주한 매군사령부 해체와 한국 주둔 외국군 철수를 요구하는 SUS 제안이 통과되자 한국내 미군 주둔의 Bel 없어지고, 이에 따 라 주한미군을 19784 11월 한미 상호방위 조약을 근거로 "한미 연합군'으로 개편되고 작전 지휘권도 Wola} 한미 연합 사령부로 이전되게 되었다. 이 때 한미연합사협정이 체결되게 되는데, 이 협정은 이전의 대전협정처럼 의회의 토의나 양국 대통령 사이의 토의를 거치지 않고 양국 군사 관련자에 의해 체결되며, 한국정부에 의해서 공개가 거 TH 까닭에 그 전문에 대한 입수와 검토가 불가능한 상황이다. 이렇게 한국군 작전지휘권의 소재가 주한미군 사령 관에게 있는 상황 속에서 80년 한국내의 민주화 요구에 한국군에 의한 참혹한 학살의 자행은 곧바로 주한미군 사령 관의 묵인, 방조, 유도 GLE 이해될 수밖에 없다. 다.국대 주둔 미군 상황 . 주한미군의 편성은, 옥군은 동두천에 사령부를 갖고 있는 육군 제8군단으로 87년 3월말 현재 3만1천2백0명이며 --- page 2 --- 해군은 실전부대라기보다 요꼬하마에 사령부를 = 제)함대의 보급 역할을 담당하며 8/년 3월말 현재 7벽20명이며, 공군은 오산, 군산, 광주, 대구, 수원, 김포, 강릉, 등에 기지를 두고 있고 8/년 3월말 현재 1만1천5백60명이다. | 그러나 중요한 것은 주한 미군의 부대나 인원보다도 한반도 내에 엄청난 분량의 혁병기가 외국군 사령관의 휘하 에 놓여 배치되어 있다는 점이다. 해방 이후 한국전쟁까지 미대통령이었던 FEMS 국방 보고서에서 중동에서 자 본주의 진영의 SAA 나타날 경우 '동시다발전략'을 사용하여 북한을 대상으로 한 동북아시아 미동맹군에 의한 혁 공격을 호언했던 바 있다. 남한에는 대략 6백~1천발 정도의 핵병기가 배치되어 있는 것으로 추정된다. 그 종류로는 태평양 지역에 주로 배 치하고 있는 핵빼낭이란 별명의 AM, 원격조정이 가능한 특수 핵폭탄 SAD, 그리고 발명가가 직접 한국에서의 사용 가능성에 대한 이점을 제시했던 중성자탄 등을 들 수 있겠다. 라. 이른바 양공주 양공주란 해방 이후 한반도에 주둔한 미군을 상대로 SVMS 하는 여성을 말하는데 이에 대한 많은 견해가 '필요악'이라는 형태의 성격규정을 하고 있는 실정이다. 같은 민족의 여성이 외국인을 위하여 몇 푼 안되는 ES 받고 매춘 행위를 하는 것에 대해 혐오감을 느끼면서도 다른 부류 대다수 여성들의 보호를 위한다는 즉면에서 일면 존재의 필요성에 대하여 긍정한다는 것이다. 이것은 2a} tse] 배고픈 어린 여성들이 배부른 동족의 WSS 지켜 주기 위해서 외국 주둔군의 SSA 욕구의 방어벽이 되어도 Mache 논리이다. 양공주의 숫자는 WAT 카터 행정부의 미군 철수계획에 따라 양공주의 숫자도 감소했으나 80년대 레이건 행정부 의 주한 미지상군 철수정책의 전면 중지와 함께 양공주의 숫자가 늘어나기 시작했다. 주한미군 부대 LAS] 대표적 양공주촌으로는 서울의 이태원, 동두천, 의정부, 군산, 왜관, 송정리, 대구 그리고 SS 들 수 있다. 기지촌 주 변 매춘인구의 밀집도와 일반 매춘 인구의 밀집도를 비교하여 보면 부산, 동두천, 오산, 파주 등의 도시의 밀집도 가 높은데 이것은 미군기지 FRY 매춘인구가 다른 지역의 매춘인구 밀도에 비해 월등히 높다는 AS 의미한다. 양공주라고 해서 화대-매춘행위에 대한 보수-가 내국인을 상대로 하는 것에 비해 높은 수준도 아닌데 미군을 상대 로만 매춘행위를 하는 양공주가 적잖은 이유는 미군과 결혼만 하면 과거를 잊고 새 생활을 꾸려 나가고 항상 박해 만 받아 왔던 이 땅을 떠날 수 있는 이유에서이다. 기지촌에선 한 달에 3벽여 쌍, 일년에 3천여 쌍 정도가 실제로 국제결혼을 하는데 불안하고 까다로왔던 BBS 벗어날 수 있다는 안도감 때문에 AES 한다는 것이다. 국제결혼 이 이루어지기까지는 대개 3단계를 거치게 되는데 첫째 단계로 매춘 행위를 거치고 미군과의 뜻이 맞을 경우 두번 째 단계로 계약 동거에 들어간다. 그 후 세번째 단계로 국제결혼을 하게 되어 부부가 된다. 그러나 그 결혼여성의 약 Berto] 미국으로 이민을 하는데 미국으로 간다고 하더라도 70~808가 다시 이혼을 당해 버림받게 되어 교포 사 이에서도 가난과 소외의 굴레를 뒤집어쓰게 된다. 사실상 국제결혼을 통한 행복의 길은 바늘구멍만큼이나 힘든 실 정이다. 실제로 미국까지 갔다가 다시 돌아온 어느 여인의 FAS 보면 미국에서 받는 한국여인의 학대는 엄청난 것임을 알 수 있다. 그 여인의 경우는 다른 미국 여성처럼 대우받을 생각도 안했지만 마치 노예처럼 취급을 받았다 는 것이다. 심지어는 애기를 낳은 ELE 누렇게 ES 얼굴로 찬물 빨래를 해야만 했다. 대부분의 양공주들은 인정의 교감이 무척이나 황량하다. 그것은 그녀들의 정서가 황량한 때문이라기보다는 노출 된 환경의 불량함 때문이라고 볼 수 있다. 맨 처음 납치와 속임수에 꼬여서 대개 패춘 행위를 하게 되는데 처음 순 As 잃고 난 후에 자포자기의 상태를 거치면서 그녀들의 정서와 ABS 대부분 사회에 대한 불신과 돈에 대한 집 착으로 귀결된다. 이러한 moe 과정을 거치며 생활해 나가는 환경은 포주의 착취와 학대, 그리고 미군으로부터의 성적, 물리적 폭행과 성병에 대한 공포 등은 양공주들의 BAS 메마르게 하기에 충분하다. 특히 양공주의 경우엔 성병에 대한 공포와 미군에게서 당하는 폭행에 대한 두려움이 강하다. 성병의 경우는 그녀의 경제권의 박탈이나 af 찬가지이기 때문이다. 검진의료원의 원장이 성병의 유무를 판단하기 때문에 대개의 양공주들에게는 의사는 상당히 --- page 3 --- 귀한 내국인 손님이 되기도 한다. 그리고 만약 미군과 실랑이가 벌어지면 양공주는 손님에 대한 태도 불량이라는 이유로 포주로부터 심한 구타를 받게 된다. 이때 미군과의 실랑이가 싸움으로 번져 양공주 So] 피해를 입게 되는 경우에도 피해를 입힌 미군들의 경우엔 '한미행정협정'에 YAR 자국 규정에 따라 대개 사역 정도의 제재가 가해질 뿐이다. 그러나 피해를 입은 양공주의 경우는 법적으로 보상을 받을 수 있는 길이 없지는 않으나 까다로운 절차 때문에 현실적으로 보상을 받는 것은 거의 불가능한 상황이다. 이러한 미군과의 시비는 양공주뿐만 아니라 일반 한국인에게 있어서도 일방적 피해 로 끝난다. 한국인과 미군과의 싸움이 발생하게 되면 한국군 헌병과 미군헌병이 같이 나와서 한미행정협정에 따라 조사를 하게 되지만 이 협정 자체가 불평등 조항이 너무 많기 때문에 실제 조사 과정에서부터의 피해를 보게 된다. 한 사건을 살펴보면 86년 동두천에서 택시 기사 살인 사건이 있었는데 범인은 미군 모상병이었다. 치외법권의 대상 인 살인 피군의 처리는 미국 측에서 맡게 되었는데 그 처리 결과가 전혀 공개되지 않았다. 돌아다니는 소문에 의 하면 불명예 제대와 본국 송환 정도의 제재가 가해졌다고 한다. 대부분 ES 모으려고 발버둥을 치지만 ES 모으기란 여간 어렵지 않다. 미군을 상대로 한다고 해서 특별히 화 대가 비싼 것도 아니며 그나마 벌어들이는 화대의 대부분이 생활비와 포주에게 다 들어가는 실정이기 패문이다. 양 공주들이 포주를 통해서 구입하는 SHS 포주들로부터 엄청난 중간착취를 거치기 때문에 얼마 안되는 벌이로 이리 저리 빼앗기고 보면 나중엔 돈이 남는 게 아니라 빛만 늘어가는 것이다. 대부분의 양공주들은 AV} 빠져 왔기 때문에 고향에 대한 그리움이나 포주들로부터 가혹 때문에 탈출을 시도하 게 된다. 그러나 포주 밑에서 기생하는 감시인 때문에 탈출 자체가 거의 불가능한 상황이며 설령 탈출했다고 하더 라도 포주들의 조직망에 의하여 다시 잡혀오는 경우가 허다하다. 잡혀온 경우는 AY 초죽음이 될 때까지 구타와 학대를 받게되며 대개 그런 상태로 빚까지 함께 지고 더 불량한 환경의 매춘지역으로 팔아 넘겨지게 된다. 그들에게서의 삶이란 희망에 대한 추구라기보다는 본능적 생존의 형태일 뿐이다. 이러한 삶의 모습에 대해서 '외 HS 벌어들이는 애국자'운운 하는 것은 소외된 계충의 삶의 현장에 대한 몰이해의 소치라고 밖에 볼 수 없는 것이 다. Of. 기지촌-이중 국경의 도시 동두천 카터 행정부의 인권정책과 더불어 시행된 철군정책으로 인하여 한때 주춤했던 기지존이 다시 BIS 찾기 시작한 것은 레이건 미행정부의 등장과 때맞춰 발표된 한국 주둔 미지상군 철수정책 전면중지와 맥락을 같이 한다. 극히 소수의 가구가 농업에 종사하며 75%가량의 주민이 서비스업에 종사하는 동두천 기지촌은 미국 군인이라는 특수 집단이 행하는 퇴폐적으로 소비적인 이질 문화의 침범 속에서 절룩거리는 곳이다. 85년 동두천으로 정부로부 터 내려온 50억원이 모두 기지촌의 퇴폐사업을 권하는데 다 쓰여졌다고 한다. 이는 현 정권의 대미 예속성이 얼마 나 농후한 지를 보여주는 경우이겠다. 현재 이 지역의 패춘여성의 수는 약 5천명, 미군 주둔이 ?천명 수준에 이른다. 이들이 기지촌에 들어온 이유는 매우 다양하나 그중 절대적 이유는 가난이다. 그 외는 결손가정, 이혼, 직업소개소, 어린이 학대 등 이 대부분이 다. 기지촌 여성들은 대부분 빚관계로 묶여 있으며, 월리1할을 물어야 하는 딸라 이자 때문에 점점 더 포주의 올가미 에 말려들게 된다. 기지촌 여성의 하루는 오후 4시정오부터 시작되어 다음날 새벽까지 계속되며, 굉장히 잘 버는 여성의 순수입이 월 20~30만원에 지나지 않는다. ME 이런 악몽의 삶속에서 양색시들에게 유일한 소팡이 있다면 좋은 미군을 만나 결혼하여 미국으로 건너가는 일이다. / --- page 4 --- 동두천에서 SEATS 디행히 주는 오피스가 az 있는데 이들을 통해 미군과 AEH 양석시 FE 한히 1천5 벽~2천까지 오른다. 그러나 이민간 양색시들이 미국니에서 적응하내지 못하고 미국의 환락가로 빠져든다는 사실도 또한 잘 알려져 있다. 오늘도 동두천 일대의 우리의 Geol 미군을 붙잡고 웃음을 팔고 있을 것이다 멀리서 김민기의 기지촌이 GALL 듯하다

(PDF OCR-assisted transcription; verify if needed) --- page 1 --- To 64 ALSIEN 22) 트지즌 Sa 열경표 APSE] 직혁주제 : 종릭대 주역학생회장 (서부 키감주제) Seay 지력주제 : 숭실대 건준위 짱 (남부 기팔주제) 그 7월첫째주 : | ㅣ i 감신대학교 2A, 시림대학교 2A 지방여대협학교 수행 12일 13일 순신대학교 1ㅅ, 외대(용인) LA 시 이이 이 one i. (AS) LA 숭실대학교 2A, 건국대학교 2A 19일 | . | ㆍ ~ 7월세째주 20일 홍익대학교 2A, 경희대학교 1A anes apne | ~ An 으으으 이 경지대학교 2A, 경기(서울) 2A 26일 | ?월네째주 so Lo. 27일 광운대학교 2ㅅ, 경기(수원) LA 서울대학교 2, SERIA ~ 국민대학교 LA 한성대학교 BA ~ 8 월 2일 . i 90 le} Fea . --- page 2 --- ye Ped 도경 은 he aad 00000 ee 할 아 놀이방 : 아이들 연령은 3세 ^ 5세 이며 9명정도의 아이들이 있답니다. . 놀이방 AP! 10 : 30 - 11 : 30 ARS] (인사, 그림책보기, 장난감놀이등... ) 11 : 39 - 12 : 00 미술, 글자, 공예 공부(기활대가 준비) 12 : 00 - 12 : 15 간식시간 (기활대가 메뉴, 재료 준비) 12 : 15 - 12 : 45 이야기 시간 (간단한 동와나 지적할 HAS . .. ex. 잘 GA, TEE 것, 선생님과 약속할 것 등... ) 13 : 00 아이들 보내기 공부방 : 7세 아이 한명과, 국교 od 2명, 국교 5년 2명이 있답니다. (수학, 국어 SS 중심으로 가르치며 아이들과 개인적인 이야기를 나눌 시간이 있답니다. 공부방은 3시 - 6시까지 진행되며 아이들이 매일 다 오는 것이 아니고, 시간대가 한시간씩 정해져 있습니다. 일주일에 한 번은 기활대가 준비해은 색다른 PROGRAMS 진행하는 것이 좋다고 합니다. `아이들이 [우리들의 날]로 알고 있으므로 수요일이 좋겠고, 여름인만큼 바깥놀이도 |S 다고 합니나. 단 사전에 간사언니와 사전에 상의하시기 바랍니다. *악이들이 ENAS! 성차이를 인식학는 행뭉을 많이 한다고 합니다. 그때바타 BAe 신체척인 차이각 있글뿐히라고 부드럽게 지적해주시면 뭔니다. aga aaa 렐방----------~ㅜ----------- 10 : 00 두레방 출근시간입니다. 언니들, 공동식사를 준비하시는 아줌마, 간사언니들도 출근합니 다. 10 : 30 아줌마는 공동식사준비를 시작하시고 (기활대가 재료준비하고 AGE 짜야합니다. 아시 는대로 AGS VWF] 1회 특식이 있으면 좋구요, “인스턴트 음식을 피합니다. 나물, F 음이 좋구요, AAG Fe 꼭 있어야 합니다. ) 공동식사 인원은 WA - 15ㅅ이 됩니다. 1시-3시 :공동식사를 함께 하고 설거지 마치고 언니들과 차 마시며 이야기 나눌 수 있는 시간입니 다. 편하고 일상적인 소재부터 이야기를 AYRE 노력이 기활대원에게 있어야겠습니다. 3시- MBAS ASS 함께 합니다. 두레방 퇴근 시간은 6시 입니다. --- page 3 --- 한 ADO, 있습니다. 편안잔 OPTRA © Bin] 생잘하시면 되졌습니다. Se 궁동 식사 준비 아주머디를 도왁드릴 패는 Se eal 보고 나서 기쁜 마슴으로 도와 드 력약 합니다. 작은 노둥이나 Bin] 하는 일들 속에서 연대는 시작월 것입니다. 일 만을 학러 Wet 가는 것은 아니라는 VARS 위험밤니다. 열심히 Ein] 일하고 도와드려야만 제대루핀 WSS POR 수 있습니다. 빵일이 없을 때 수요일과 목요일에는 pola 2시 - 4시까지 합니다. 지글즌 언니들이 Be Bb 수 있도록 시작했지만 헌니들의 전업종 위한 수의사업으로 .전잔팔 구 상을 CPS HAIER 합니다. *수요잃은 수락산 쪽포로 4시즘 헌니들과 힐일 야유히를 갑니다. (간편한 북장으로 몰놀이도 ㆍ 고, 언니들과 Bim] Ye, 슴료나 간식슬 준비합시다.) 뚜레방 하루일정이 글나는 6시 이후에는 저녁 식사를 하고 설거지를 마칩니다. 2-32) 정도의 오우 PROGRAME: 스스로 준비해왁서 교양도 하고 BES 하는 시 whe 차침니타. 간사헌디의 WS 팸즈아리랑이나 이방의 여인물줄 보고 토론할 수 있는 ADS 가지려고 학신탑니다. SE 언디들의 집이나 Cfo [ee 부모님 먹을 방문할 US 주 어지기도 합디다. et Alo CPPS ot AI etnies Petes cL 는구나 cse1 ip? 다고 AOU 싸서 ERAS oA PET 다 | 역 WIPE Al lS il 로립니타. = t j AAS eer Toe cel ott OT 0 BEd 주신 LH 이 LH 레방 판사언디기 교양팍교이 오셔서 말슴해 2. } Spey hy ry Abo ©. ~ 응입니타, 그날 참가하지 않으신 주체님들메 작은 도우 월 수 [ on 있을 NR 많습니다. ~ 주스 tt Qe 3 = fe ee oes Be fas 잠고로 기활관련된 LYS SF 보관하시고 Ble 000 향이|괄열지: 알팀이청 의월태승: 5 지역의 종정가 대응등) ea Se ea 이월태운 은 진력의 종경| 대용등) = 도움?| 도 은 See 서여대엽 기알주로 숭의니드[라오산 습니다.